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双减背景下游戏化教学在小学英语课堂的创新模式构建

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摘要摘要：伴随我国教育教学工作的进一步发展，双减政策得到广泛推行和应用，各阶段、学科教学工作都受到很大的影响，更加致力于通过科学化、合理化方式构建课堂教学体系，帮助学生深层次领域学科核心内涵。在小学英语教学过程中，教师需要将游戏化教学方法融入其中，帮助学生能够在一种放松、融洽的气氛中，以积极性、主动性进入英语学习之中，实现学科素养的全面强化。基于此，本文将针对双减背景下游戏化教学在小学英语课堂中的应用策略加以探索研究。

DOI pd5kk920wd/8584523

作者张巧娟

机构地区湖南省湘西自治州花垣县第二小学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词双减背景游戏化教学小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）