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小学数学课堂互动教学模式分析

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摘要摘要：本论文旨在分析小学数学课堂互动教学模式，通过探讨互动教学在小学数学教育中的应用，揭示其对学生学习效果的影响。研究主要论点是互动教学模式能够有效提升学生的数学理解能力和学习兴趣。通过文献综述、案例分析和实证研究，本论文将系统地探讨互动教学模式的理论基础、实践应用及其在小学数学课堂中的具体实施策略。研究结果表明，互动教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进学生的数学思维发展和问题解决能力的提升。

DOI odwllwllv4/8612956

作者高宇

机构地区 (淮安市实验小学新城校区江苏省淮安市 223000)

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词小学数学互动教学学习效果教学模式课堂互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）