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《小学教学研究:理论版》
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2010年8期
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诊断课堂练习,为高效课堂开出处方
诊断课堂练习,为高效课堂开出处方
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摘要
新课改之后小学语文课堂教学效率不高成为语文老师们热议的话题,老师们从文本解读、教学目标设定、教学环节的设计等环节入手.积极提高课堂教学效率。但是课堂练习中学练分离的现状还没有引起大家足够的重视。本文就课堂练习的现状进行了分析.并对如何学练结合提高课堂学习效率提出对策:1.精选练的内容:2.巧设练的形式:3.选准练的时机。
DOI
54k10gyydk/912133
作者
吴玲
机构地区
不详
出处
《小学教学研究:理论版》
2010年8期
关键词
课堂练习
高效课堂
课堂教学效率
诊断
处方
语文老师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学研究:理论版
2010年8期
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