首页 > 《河北师范大学学报：教育科学版》 > 2011年8期 > 生命教育视域下语文教学探析

生命教育视域下语文教学探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要生命教育是一种全人教育。生命教育中的语文教学过程应渗透追求个体生命成长的价值取向。语文教学要不断丰富生命教育内涵：认识生命，感受与获取生命内涵、存在及其延伸；体验生命，感悟自身与世界的关系，赢得情感与价值；完善生命，开启生命智慧，不断超越自我，达至精神自由。而语文教学生命教育实施的主要途径则是文本教学，即通过文本教学发现“人”、体悟“情”、感受“美”、领悟“理”。

DOI lj1v7kg1jv/998692

作者冯梅;禹永红

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 2011年8期

关键词语文教学生命教育语文文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）