小学中高年级略读课文教学有效拓展策略

(整期优先)网络出版时间:2013-01-11
/ 1
小学中高年级语文教材中的略读课文占据了半壁江山,有必要在教学中进行有效拓展,即在课前拓展学生的阅读期待、课中提升学生的感悟能力、课后延伸学生的阅读体验。