公共英语听力教学一直是我国大学英语教学中的一个薄弱环节。多方面的因素影响到听力课堂教学效果，既有学习者本身的原因，也有外部的因素。本文就影响听力课堂教学效果的主要问题进行分析，并从四个方面探讨改善听力课堂教学效果的可行对策，传统与创新教学方法相结合，夯实英语基本功，丰富教学内容，达到不断提高英语听力的目的。
教育界：高等教育研究（下）
2013年4期
