化学是一门实验型科学，它的特点、任务决定了在化学教学中形象思维和抽象思维之间存在非常密切的关系。本文将对中学化学教学中形象思维、抽象思维的作用，二者的关系，如何使它们有机地融合起来等问题作以非常粗浅的评述。
新疆教育学院学报
1999年3期
