教学中的个性化指导作为一种课堂教学模式应具备的前提,教师须认识到学生是有发展权利和需要尊重的个体,认识到只要条件具备,所有智力正常的学生都能得到发展,获得成功,认识到学生是有巨大发展潜能和个别差异的人,只要教师因材施教,因人施教,学生都能得到充分的发展,在此基础上,突破传统的教学模式。
读写算:教育导刊
2015年5期