操作·思考·探索·应用——探究教学法在“线段的长短比较”课例中的尝试

(整期优先)网络出版时间:2018-05-15
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2017年12月22日,在安庆市第四中学举行的2017—2018学年度"教育教学开放日"活动中,笔者尝试用"探究教学法"执教了沪科版数学七年级上册第四章第三节"线段的长短比较","法制与新闻"新媒体平台进行现场直播,在线观课的高达29万9千余人,现将教学设想及教学过程撰文与各位同行分享交流.