部编本语文教材强调阅读教学要向课外阅读延展,构建由教读、自读到课外阅读＂三位一体＂的阅读教学体系。如何将＂三位一体＂阅读体系整体纳入教学设计之中,人教版教材的中高段教学开展了＂UMU互动学习平台下的小学语文创作活动＂教学尝试。该项教学尝试在PBL项目式学习的理论指导下,利用UMU互动学习平台,以学生的语文创作活动为中心,将教读、自读、课外阅读整体纳入教学设计与实施中,以此激发学生的学习兴趣,对学生语文综合素养的培养起到了积极的推动作用。
现代基础教育研究
2018年2期
