综合实践活动课程的实施要基于“学生的发展”,只有植根于学生的需求,才能激发他们探究的欲望,本文以一个课例,从“目标定位”“教师指导”“课堂评价”三个方面入手,谈如何在综合实践活动课程指导中落实“基于学生”.
华夏教师
2016年B03期
