合作学习既是新课改倡导的重要学习方式之一,更是小班化教育的一大特色,受到了广大教师的青睐.但在实践过程中,不少教师对合作学习的运用还存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的赶时髦现象。
中小学数学:小学版
2004年7期