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简介：摘要：历史学科核心素养体现在了唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀多个方面，基于核心素养背景下开展大单元教学，不仅能让学生树立起一个正确的单元整体学习方向，还能满足学生个性发展需求，让学生实现健康成长。同时，在核心素养背景下开展大单元教学利于达成育人目标。基于此，要积极探索可行性的大单元教学模式。

简介：摘要:随着2020年高速公路取消省界收费站、新收费模式的顺利实施，“一张网、一盘棋”的全路网格局顺利成形。新形势下，抓好高速公路一线收费高技能人才队伍建设，对高速公路运营企业聚焦主业，更好服务“交通强国”战略具有重大意义。

简介：摘要目的分析染色体结构异常患者行卵胞质内单精子注射（intracytoplasmic sperm injection，ICSI）后形成的囊胚发生嵌合的主要影响因素。方法回顾性队列研究福建省妇幼保健院生殖医学中心从2018年1月至2019年12月期间进行针对染色体结构异常的胚胎植入前遗传学检测（preimplantation genetic testing for chromosomal structural rearrangement，PGT-SR）周期94个和ICSI周期551个，采用SPSS21.0软件分析女方年龄、获卵数、平均每个卵子的促性腺激素（gonadotropin，Gn）量（Gn/卵）、囊胚分级，以及不同性别染色体携带者与胚胎染色体嵌合的关系。结果PGT-SR周期中，单因素分析显示嵌合体胚胎与年龄和精子浓度有关（P=0.01，P=0.04），而多因素logistic回归分析显示，年龄（OR=3.41，95% CI=1.34~8.66，P=0.01）、精子浓度（OR=0.41，95% CI=0.17~0.96，P=0.04）和不同性别的染色体易位携带（OR=2.21，95% CI=1.04~4.70，P=0.04）是胚胎嵌合发生的主要影响因素。结论PGT-SR患者体外形成的囊胚发生嵌合现象可能与女方年龄、精子浓度和相互易位患者性别有关，为选择性移植嵌合胚胎提供理论依据。

简介：摘要：近年来，船舶事业的蓬勃发展对我国的水运事业以及国内经济都起到了极大的促进作用，在船舶管理中充分利用信息物流系统、大数据、物联网等智能化技术，建立船舶互联网的信息共享平台，打造智能信息决策系统，基于此，本文对船舶信息系统智能化的特征以及船舶信息系统智能化发展的措施进行了分析。

简介：摘要：智能船舶在大数据技术的支持下，对其研究成为我国高科技研究的重点内容，智能船舶是一种新型船舶，它结合了自动化系统和多功能综合系统，大大提高了海上航行管理的安全性、成本效益和效率。基于此，本文对智能船舶涵义界定以及智能船舶主要机电应用技术进行了分析。

简介：摘要：在小学语文的作文教学过程中，教师需认识到，小学生正处于语文作文水平发展的初始阶段，其语文写作水平的关键的提高因素为作文素材的有效积累。对于小学语文教学而言，作文教学始终是其难点以及重点，而作文教学之根本目的就是要让小学生养成积累作文素材的良好素质。在现阶段，小学生之所以无法写作出较为优秀的文章，其写作水平之所以迟迟不能提高，最为关键的一点就是并未积累一定量的写作素材，致使当前的小学生普遍存在语文写作水平难以提高的问题，对小学生的整个语文学科的成绩有所影响。本文着重地论述了写作素材的有效积累对于小学的语文教学工作的实际意义，并提出了写作素材的相关的积累方法，以为一些小学语文教学工作者提供可靠的参考。

简介：摘要目的探讨超声在胎儿心脏异常诊断中的应用效果。方法我院产科从2008年12月开始对前来规律产检的孕妇常规进行产前胎儿超声心动图检查，截止2013年12月，共查出患有先天性心脏异常的胎儿50名。对所有这些孕妇和胎儿进行跟踪随访，比较实际诊断结果和超声检查结果的相符度。结果经统计，超声检查出的心脏异常的50例患儿中共有36例在妊娠18-24周查出，2例在妊娠10-12周查出，12例在妊娠32周以后检出；而实际诊断为先天性胎儿心脏异常者共53例，漏诊3例，总符合率为94.3%。结论产前超声对胎儿心脏异常的检出率较高，可以作为提高先天性心脏病的常规检查手段。

简介：摘要目前民用建筑防排烟设计主要参照国家民用建筑防排烟设计相关规范及相关政策文件，本文对其中的某些方面进行了相关的研究，并得出了具体的探究意见。

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简介：根据《破产法》的规定，企业破产清算有三个基本程序：一是破产申请阶段，二是和解整顿阶段，三是破产清算阶段。企业在提出破产申请前，应对其资产进行全面清查，对债权债务进行清理，然后由会计师事务所对企业进行全面审计，并出具有关的鉴证报告。企业向法院提出破产申请时，要提供以下材料：请求破产的局面申请，会计师事务所对企业进行审计后出审计结论报告，上级主管部门同意破产的批准文件，企业的报表，各项财产明细表、债权人名单、地址、金额，企业对外投资情况，银行帐户情况及法院认为需要提供的其他材料。

简介：合作学习既是新课改倡导的重要学习方式之一，更是小班化教育的一大特色，受到了广大教师的青睐．但在实践过程中，不少教师对合作学习的运用还存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的赶时髦现象。