整合单元教学内容是提高语文阅读教学实效性的突破口。在具体的教学实践中,一方面必须通过“结构贯穿”“思维导图”“以写促读”等策略的运用,变“教教材”为“教课程”;另一方面要结合单元内容,灵活采用单元整体导读课、讲一带一课、读写结合训练课等课型,丰富课堂形态。教师只有关注了单元教材的布局、设计、联系和整合,关注了每篇文章的目标指向,才有可能开展富有针对性和实效性的教学。
教学月刊：小学版（语文）
2018年3期
