评价制度的改革是我国基础教育课程改革的六项具体目标之一，随着新课程实施的不断推进，它已经成为制约课程改革深入开展的关键因素。具体到生物学科来说，新课程实施者们常常关注的问题是：新课程的基本理念、课程目标如何落实到评价过程中?怎样进行考试?考什么?
中学生物教学
2005年1期
