首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《西宁教研》
>
2001年6期
>
从21世纪特征看中小学教师继续教育的重要性
从21世纪特征看中小学教师继续教育的重要性
(整期优先)网络出版时间:2001-06-16
作者:
张君颖
文化科学
>课程与教学论
分享
打印
同系列资源
资料简介
跨入21世纪,世界已进入经济时代,知识经济社会有哪些特征,教育面临怎样的挑战,广大教师又如何应对,这都是教师继续教育必须考虑的问题。
/
1
跨入21世纪,世界已进入经济时代,知识经济社会有哪些特征,教育面临怎样的挑战,广大教师又如何应对,这都是教师继续教育必须考虑的问题。
同系列内容
《西宁教研》2001年6期 - 西宁市首届中、小学教师制作CAI多媒体课件大赛结果揭晓
2001-06-16
4337
《西宁教研》2001年6期 - 通过活动区活动,促进幼儿创造力发展
2001-06-16
5136
《西宁教研》2001年6期 - 浅谈影响幼儿心理健康的因素及对策
2001-06-16
1486
《西宁教研》2001年6期 - 《幼儿园教育指导纲要》的学习体会
2001-06-16
2538
《西宁教研》2001年6期 - 电脑维护的好帮手
2001-06-16
2546
查看全部
来源期刊
西宁教研
2001年6期
相关推荐
构建面向21世纪的中小学教师继续教育课程体系
从基础教育课程改革看中小学教师继续教育
中小学教师继续教育的实施途径及其评估的重要性
21世纪中小学教师素质结构和特点探索
中小学教师继续教育之思考
同分类资源
更多
[课程与教学论]
如何增加高中生语文课堂想象力教学
[课程与教学论]
谈提升小学生数学小组合作学习
[课程与教学论]
初中语文教学中新型师生关系的构建研究
[课程与教学论]
浅谈小学语文互动教学赵爱燕
[课程与教学论]
提高小学生语文快乐识字教学初探
相关关键词
中小学教师
教师继续教育
特征
知识经济社会
重要性
挑战
从21世纪特征看中小学教师继续教育的重要性
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部