浅谈班主任工作刘伟

浅谈班主任工作刘伟

刘伟

山东省济南市莱芜高新区实验学校250000

常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下。

一、把赞美还给学生

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进又不惹事生非，对班级一切活动既不反对又不踊跃参加，虽然学业平平却不名落孙山，一般情况下既得不到老师的表扬也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视、“遗忘”的学生。

我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。

那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙地往外挤。我站在讲台上维持着秩序，正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，某某同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体、为他人着想的好行为。

此后，我又从几件小事里发现了他性格闪光的地方，并及时给予了表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察、捕捉学生身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使其发扬光大，使每个学生都感到“我能行”“我会成功”。

实践使我懂得：教师一句激励的话语、一个赞美的眼神、一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功、点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。

二、用爱心为后进生撑起一片天空

我们常常把孩子比作初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要老师耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱。“要小心地像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许夸张了一点，却实实在在地告诉我们对待后进生不可疏忽大意。作为一名班主任，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐地成长，展现自己独特的风采。

对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们、爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖、给予他们的信心、给予他们的关怀，让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习。这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!

三、请耐心等待，花儿就要开了——教师要学会倾听

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作。可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话;特别是犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥。这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。

学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯这个毛病。有一次，预备铃都响过了，班里的孙某某还没来，我焦急地站在楼上往下看，也没看到人影儿。同学们都在专心地读课文，“报告”，同学们听到声音都停止朗读了。看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼。“老师，我在路上……”“你又在路上磨蹭！你看都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了。课后才了解到，他奶奶生病了，他去给他奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉。他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该。工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。

古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。

总之，作为班主任要想方设法帮助学生的成长，关心学生的身心健康，关注学生的未来。只有这样，付出才会有回报。