热爱儿童是一名幼儿教师的基本素养

热爱儿童是一名幼儿教师的基本素养

崔丽娟

陕西咸阳长武县实验幼儿园崔丽娟

作为一名转岗幼儿教师能有幸参加这次国培计划，我倍感激动。虽说只有短短的十五天研修期，但我却收获了很多，听了许多专业教授、老师的讲座，同时也认识了来自不同地方的老师，我们一起学习一起交流、互动、聊天。感谢国家给了我们这次相知、相识、相交、相学的机会。感谢陕西师范大学为我们提供舒适的学习和生活环境。感谢县教育局和园领导给我这次外出学习的机会。

我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。作为一个转岗的幼儿教师更应该学习新的教育理念，不断提高自己的专业素养，要想在幼儿教育教学工作中有一番出色的表现，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。作为一个好老师的标准是不能对幼儿有偏见，要爱孩子、尊重幼儿，把爱汇集到全班的每位孩子身上。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强专业素质和学习能力。我作为幼儿教师中的一员，必须不断学习才能适应幼教工作，脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。健康的身心是做好幼儿教育工作的重要保证，教师要教育和照管一群天真活泼的幼儿，需要有良好的体质和健康的心态，身体健康的教师、精力充沛、工作效率高与幼儿一起活动，给幼儿带来快乐和自信。作为一名幼儿教师应热爱幼教事业，关爱每一位儿童是最基本的专业素养，同时事业心和责任心是做好本职工作的前提、健康的身心是做好幼儿教育工作的重要保证、多方面的专业技能有助于事业的不断提升、具有自我专业发展需要和意识、把握时代脉搏、不断学习、反思。

幼儿园教师专业标准基本理念要求教师要以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。要尊重幼儿的权益和主体地位关爱信任幼儿，不可歧视。同时每位教师都应具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范，学习教育理论和经验，更新和拓展知识。听了专家的讲座，看了名师的视频讲课，我忽然明白了许多。以往在教学中也曾有意地想方设法地调动幼儿主动学习的积极性，但一阵子的尝试没有什么效果的时候，往往就开始懈怠，不能坚持。通过国培，我更加懂得了幼儿的知识不是由教师灌输的，而是在一定的情境下通过幼儿的主动学习获得的，学习就是一种发现，幼儿在学习中发现，在发现中获得解决问题的能力。而要想让幼儿主动学习，会学习，有学习的积极性，我们就要在活动中教给学生学习的方法，也就是“授之以渔”，陶行知先生曾指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教育学家叶圣陶则强调：“教是为了不需要教。”这一切都告诉我们：幼儿必须是学习的主动参与者而决不是被动接受者，作为教师，就必须放下架子，以平等的姿态，把自己融化到幼儿的主动学习的行列中，否则学生的学习就永远是一座可望而不可及的空中楼阁专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。

儿童世界是丰富多彩的，是充满冒险成功、失败和神奇的世界，它具有儿童的认识世界，儿童道德的世界，儿童的审美世界和交往世界。教师应认真聆听孩子的心声，学会欣赏每个孩子的每一次表现。同时，教师要学会关注孩子的日常活动，我明白了孩子的成长需要多方面努力，及时与家长沟通，用爱心浇灌每位幼儿，在老师的眼里，每位不同幼儿身上发生同一件事却像是一个妙趣横生的故事。最后，我想用李玉莲园长的话来鞭策自己。“幼儿教师是一项专业性强、艰巨而又光荣的职业，看似简单，但做起来而且要把它做好，其中的酸甜苦辣恐怕只有我们自己才知道，我相信只要有一份对幼教事业执着的爱，有着不懈的追求，我们每个人都会获得更多。”

总之，这次国培我不仅收获了专家教授们的精髓，更进一步提升了自己的业务水平。要做一名合格的幼儿教育者要做到五个一“一个亲吻、一个拥抱、一个鼓励、一个微笑、一句贴心话”在今后的教育教学活动中，我会不断反思自己教学行为做一位爱幼儿、懂幼儿、理解幼儿、尊重幼儿的好老师。