新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策王秀卿

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策王秀卿

王秀卿

王秀卿贵州省兴义中学562400

【摘要】社会在不断进步，教育事业也不断的进行革新，顺应时代的发展的事业才具有活力，因此在政治教育这方面也是一样，教师对于新课标背景下的教育理念要不断有新认识随着教育状况的改变更新理念才能更好的适应教学工作，更好的提升教学水平。本文对新课标背景下的嘎中政治课教学中存在的问题进行探讨，并且就此问题给出意见措施。

【关键词】新课标；高中教育；政治课程教学

中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-189-01

前言

随着教育事业的发展，教育的改革是不可避免的，但是改革的同时也带来了新的问题，对于这些问题一度影响着教育工作者的教育水平的提升，成了教育工作者的一个障碍，因此，对于永祥教育实业的问题一定要尽早解决，作为国家建设的基础，教育工作的进展以及质量不得有失。

教育的改革是随着社会发展的必然事件，在教育改革的背景下，对于高中政治教育的发展起到了良好的促进作用。不过，与此同时一些新的问题也因此诞生。因此解决这些问题就是政治教师们所面临的问题，尽快解决问题从而提高教学水平。

一、新课标背景下高中政治课堂教学中存在的问题

（一）重视理论知识的传统教学观念

教育改革进行不就，教育观念还没有得到完全的纠正，因此很多教师还在受着传统教育观念的影响，咋我国的政治教学中，由于理论性定义性的知识占主要部分，因此我国的政治教育更偏于死记硬背的教学方式。对于传统的教学模式而言，其观念严重偏重于学生的考试成绩，作为教师以及家长大多数都特别在乎学生更的考试成绩，以成绩的高低来进行学生对学习的评价，因此造成了教师严格按照教材对学生进行灌注式教学，而学生也是死记硬背以此来应付考试，取得好成绩。再有就是，教师在教学过程中过分依赖自己的教学经验对课程的改革接受困难，不易改变。在传统的教学模式中，政治教师在教学过程中通常以教师为中心，教学模式单一，教学思想封闭。大部分教师过分依赖教科书中的理论知识，使得政治教育脱离显示生活，难以被学生所接受。

（二）缺乏对教学资源的灵活性探究

相对于传统教育模式的难以改变，也有一部分教师接受了新的教育理念，不过在教学过程中依然还是过分注重教学的表面成果而对教学的灵活性探究却被忽略。也有写高中为了响应新课标的改革在学校定期举行公开课。在公开课上教师们精心准备课程，不过有一部分教师在正常的授课过程中依然在沿用传统的教育模式，按照教科书上的知识进行照扒式讲解，对学生无法进行针对性以实际状况进行调整，因此这种缺少灵活性的灌输式教学大大的影响了高中学生们对政治课程的兴趣和热情。

二、新课标背景下高中政治课堂教学问题的解决措施

（一）改变传统的教学观念

新课标背景下的高中政治教学随着教育改革而进行改变顺应时代的进步，因此具有鲜明的时代特色，因此高中政治教育教师也应该与教育一同发展一同改变跟进时代的步伐，以此更好的适应政治教育工作。对于传统的教育观念中以教师为中心的观念要坚决舍弃，从而将教师单方面灌输知识的现象加以遏制。例如，教师在课堂教育过程中应提出问题有同学自主探讨，在探讨的过程中教师要起到一个引导作用，在教师的引导以及学生的自主思考下得出问题的正确答案。新课标背景下的高中政治教学，应该以学生为主体，教师做辅助尽量与学生进行互动针对不同学生的特点，有针对性的个学生制定符合学生实际情况的教学内容。教师在教学过程中更硬挨注重理论知识与生活实际的结合，对高中生的社会实践能力进行着重培养，从而使政治更加贴近生活使学生意识到政治学习与生活息息相关。

（二）丰富教学资源

新课标背景下的高中政治课程的教学资源很丰富，因此，在教室进行授课时不一定要将政治知识的来源局限于教科书上的内容。在教师进行政治授课时，可以将教科书的知识和地方文化特色相结合。在黑色会不断发展进步的情况下，信息的更新也是仅为频繁的，因此高中政治教材的出版到修改的时间差，有可能会导致，高中政治教学的内容相对于实际信息较为落后。在高中政治课堂的教学过程中作为教师应该具有创新性，利用多媒体或是网络资源对政治教学进行开放式探索，以避免以上问题的出现。在网络上相关的政治教学题材有很多，教师应该利用这些题材进行创新，利用好这些资料，对课堂内容进行充实，来提高课堂的教学质量。

（三）培养学生的学习兴趣

新课标背景下的高中政治教育应该将学生的兴趣培养放在首位，只有有了学习的兴趣才能使学生真正的喜欢学习，才能最大程度的提高学生的学习效率和教学水平。树立正确的人生观和世界观对提高高中生的政治学习兴趣有着重要的作用。高中政治教师要在学生的实际学习情况中运用正确的方法，以丰富的教学资源通过联系生活来引导学生确立正确的人生观以及价值观。以实践活动的方式来激发高中生在政治课上的自我认知能力，以此来培养高中生的政治学习兴趣提高教学水平。

结束语

高中政治的教育是我国高中生建立人生观以及爱国主义情怀的关键时期，作为教师应该将之教育工作做好，勾动学生政治学习的学习热情，以此来了解祖国，确立自己的人生观。因此高中的政治工作重要性不言而喻，希望政治教育的措施对政治教育工作有所帮助，让政治教师发挥更大的作用。

参考文献

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[2]尹胜艳.新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策探索[J].魅力中国,2018(51):82.

[3]董应平.新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策分析[J].中学课程辅导（教学研究）,2018,12(35):293.