幼儿线画教学的初探与实践刘雪寒

幼儿线画教学的初探与实践刘雪寒

刘雪寒

福建省莆田市涵江区梧塘中心幼儿园351119

摘要：绘画有利于培养幼儿对美的感受与表现，而线条是绘画的基本元素，通过简单的线条能够表达出作者要表现出来的情感要素，因此在对幼儿进行线画教学的时候，首先要激发他们对线的兴趣，充分调动他们对线画的积极性，从而培养他们的线画能力，提升他们的绘画水平。

关键词：幼儿线画教学

一、启发和引导幼儿对线画的兴趣

启发幼儿对线画的兴趣就应该先丰富幼儿的生活经验，让幼儿从丰富的生活经验中激发对美的创造力和想象力，所以在幼儿的日常生活中，就应该加强他们对线画的认识，比如在生活中发现各种线状物体，比如幼儿自己的头发丝、吃的面条、墙脚的蜘蛛网、衣服的花纹、墙上的砖缝等，让幼儿们通过观察来发现这些线条的多样性，除了观察以外，还可以让幼儿进行触摸，让他们感受到直线、曲线的区别。在进行教学的时候，可以采用活泼的语言来进行描述，更加贴近幼儿的世界，比如，“今天老师准备了各种各样的小东西，请小朋友们都来挑选一样自己喜欢的物品，然后大家用眼睛仔细看一看自己手上的物品，然后摸一摸，然后把你们的发现告诉老师好吗？”然后请一些幼儿上来进行描述他们摸到的物品的感觉，老师在黑板上画出小朋友描述的线条，“摸上去，平平的、直直的，我们就给它取名叫直线，摸上去弯弯的、有弧度的呢，我们就取名叫做曲线。”“小朋友们，来说说你们平时看到的有哪些物品是直线，有哪些物品是曲线的呀？我们来比比看，看谁说的最多。”通过这样的方式引导幼儿认识线条、发现线条，让他们能够发现原来生活中线条是无处不在的，线条的世界是这么的丰富多彩，让他们对线产生浓厚的兴趣。

幼儿有了对线的浓厚兴趣以后，就应该提供一个良好的活动场所以及充足的材料工具来进行线条绘画的创作，让幼儿能够随时随地地展现出自己的思维，进行线画的创作。线画的工具其实相对比较简单，只要一支绘画笔和一张绘画纸就可以了，而线画的画面相对比较简单，主要以黑白为主，对幼儿来说接受比较容易。

在这方面，平时可以对幼儿进行线条清晰明朗的名画展示与讲解，引导他们对这些名画说出自己的感受，提升他们对美的认知，提升他们的审美观，同时，在教室里可以悬挂一些名画家的作品，让他们在这样一个环境下耳濡目染，激发他们的兴趣，教室的一角可以设置学生作品展览区，只要他们完成的作品都可以放在那边进行展览，提升他们的创作成就感，也可以提升他们的创作积极性。

二、充分调动幼儿对线画学习的积极性，提升他们的线画水平

幼儿通常都是活泼好动的，所以对幼儿进行线画教学的时候要采用适合他们个性发展的教育方式，在游戏中让幼儿感受到线，可以让幼儿在一种轻松愉悦的课堂环境下感受到线的乐趣，从而提升他们对线的积极性。比如准备一些玻璃球、小勺子、各种彩色颜料，然后教师用讲故事的形式，让玻璃球在白纸上进行滚动，形成线画，“小朋友们，现在玻璃球不小心掉进了颜料盒中了，现在我们用小勺子帮这些玻璃球重新回到纸上。”然后让他们每个人选自己喜欢的颜色用勺子将沾满颜料的玻璃球放在纸上，“现在我们用小勺子推动玻璃球，帮助他们在纸上奔跑吧。”然后小朋友们就可以在纸上滚动玻璃球，让玻璃球在纸上出现奔跑的脚印。“接下来，玻璃球们开始自由活动吧。”小朋友们就可以自由地对玻璃球用各种颜料显示出不同的线条进行创作，最后，这些纸张可以悬挂在教室的一角，让小朋友们感受到游戏带来的乐趣，同时通过这些色彩斑斓的线条画，让他们感受到游戏带来的成就感。

很多时候幼儿因为没有掌握到线画技巧、没有仔细观察物体，所以画出来的线画是杂乱无章的，时间久了就会觉得枯燥，最终失去了线画的兴趣，还有一些幼儿因为对自己没有信心，不知道如何下笔，也会降低他们创作的积极性。要想提升幼儿的线画水平，首先要确定幼儿的兴趣点，教师在进行教学的时候，还可以从幼儿身边熟悉的事物出发，比如，让幼儿画自己最爱的人，这样一来，哪怕他们对线条掌握情况还不熟练，也能够非常投入地进行创作。此外，还应该不断地进行鼓励，让他们能够大胆地进行作画，比如每个人发一支笔和一张纸，让他们自由创作，不限内容，慢慢地引导他们进行作画，提升他们大胆作画的能力。

绘画其实是一种创作型的活动，所以对幼儿进行线画教学的时候也要注意培养他们的创新意识，让他们多观察周围的事物，并适当地引导，让幼儿能够对周围的事物有一个丰富的感性认知。

比如，给小朋友发棒棒糖的时候，可以让他们观察棒棒糖的形状，然后让大家将棒棒糖的形状画出来，再在自己画出来的棒棒糖上，进行加工，看怎么装饰这根棒棒糖，通过从这样真实的事物出发，能够引起幼儿的学习兴趣，也能够调动他们的积极性，在这基础上才能培养幼儿的创新意识，提升线画水平。

参考文献

[1]许霞幼儿线画教学的实践与探索[J].成功（教育），2010，（11）。

[2]吴遐跟着线条去旅行——幼儿线画教学的实践与探索[J].考试周刊，2010，（11）。

[3]刘品品谈谈线画教学对学生的影响[J].小学时代（教师版），2009，（03）。