做好小学班主任工作的点滴体会

做好小学班主任工作的点滴体会

代小辉

山东省威海市经济技术开发区实验小学264200

十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。作为一名优秀班主任，必须热爱教育事业，关心爱护学生，工作责任心强，具备良好的教育教学水平和组织管理能力，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求全面开展班级管理工作，教育、管理、指导学生，促使学生成为有思想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。因此，建设一个优秀的班集体，是学校工作的重中之重，是每个班主任所肩负的重任。本人自担任班主任以来，积极探索新时期班主任的有效工作策略，取得了良好的成效。

一、亲近学生，树立威望

只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二是要研究学生的能力、气质、性格、爱好等个性特征，了解学生个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生，等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化知识与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，认定你是值得信赖的老师，把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育工作必会取得事半功倍的效果。

二、身正为范，严格要求

学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，严格要求自己，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的潜移默化的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要精心设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外，班主任必须具备诚实正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，这样才能取得学生的信赖。

三、是非分明，精练果断

当班主任就要做到是非分明，公正公平，慈而不软，决策果断，处事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。处理学生之间的矛盾，决不能莽撞行事，不去进行调查研究，就武断地偏袒优等生，斥责和打击差生，一定要细心地调查研究，公正公平地对待每一个学生。

我班有个出了名的调皮学生陈××，有一次他和平时较文静的林××发生了争吵，不善言语的林××被叫到办公室后，面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时，两人各不相让，都说是对方的错，拒不承认自己有错。我并不因为陈××一贯的调皮和林××看似委屈的泪水而轻易表态说是陈××的错误，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是林××错得更多。当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的处事能力。

四、尊重孩子，理解宽容

成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要拥有一颗理解、宽容之心。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他们犯错误的具体成因，有针对性地进行耐心细致的思想教育工作。一旦学生认识和改正了错误，就要宽容地对待他们，鼓励他们勇于面对错误，改正错误，再接再厉，奋发上进。这样才能加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

五、多方联合，共同管理

班主任必须要紧密联合本班课任老师和家长对学生实施共同管理，共同架起共管共育的桥梁，并时常向他们了解学生的上课表现和在家情况，交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识，积极向家长传授科学有效的家教方式方法。要采取家访、约谈等形式，密切家校联系，充分调动家长的积极性，配合学校共同教育好孩子。

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会感恩，学会生活的过程中，小学班主任的工作任务复杂而繁重。只要班主任老师真诚地拥有一颗爱心，加强自身修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，才能建设一个优秀的班集体，才能全面推动学校的教育教学工作健康发展。