新媒体环境下高职院校学生思想政治工作创新探究

新媒体环境下高职院校学生思想政治工作创新探究

唐俊颖

青海高等职业技术学院青海海东810699

摘要：新媒体的产生，为高校的思想政治教育工作带来了更多的发展机遇，有效帮助教师将课堂质量进行了提升，但也为教育工作带来了相应的挑战。如何积极应对新媒体，构建适应学生全面发展的思想政治教育体系，是时代赋予高职院校思想政治教育工作者的新使命。本文就如何在新媒体环境下创新高职院校学生思想政治工作进行了探究。

关键词：新媒体高职院校思想政治工作

当前，多媒体时代已经到来，信息传播因新媒体而变得更加快捷。而作为使用新媒体技术最为广泛、最为活跃的高校大学生群体，他们的价值取向、行为方式、人际交往等方面呈现出更加多元化的特点。同时由于新媒体不受时间和空间的限制，交互性、针对性强，具有实时、灵活、成本低等优点，无论是从深度、广度还是认知度上比较，新媒体无疑是校园影响力最大的宣传方式，甚至对高校大学生的行为模式、价值观念、政治态度、心理发展、道德法制观念等都产生着越来越深刻的影响。因此，正确对待新媒体对高校思想政治教育工作的正负效应，既是挑战，同时也是机遇。

一、新媒体在高职院校学生中运用的现状

大部分高职学生都拥有手机、电脑、iPad等新媒体产品，在这些新媒体产品中学生对手机的使用最为频繁，一方面是因为手机具有随时随地随身进行无线网络媒体传输的功能，另一方面手机还集中了纸质媒体、电视、广播的优点，私密性强，传播速度快。据了解，学生手机的上网内容和应用功能非常丰富。其中开通微信、微博、手机银行功能的学生接近95%，拥有1000元以上手机的同学占70.8%。这个价位的手机质量相对较高，浏览新闻、进行聊天、网游、下载资源、视频等功能齐全，因此得到了大学生群体的青睐。这说明当前高职院校家庭经济条件较好的学生可以选择自己喜欢的新媒体产品并能够及时准确地获取所需信息，这对于切实加强高职学生的思想政治教育、管理和服务是有利的。

但另一方面，高职院校学生与本科院校学生相比录取分数较低，学生存在着学习动力不足、文化基础较差、自制力不强、缺少有效的学习方法等，在学习生活中积极性不高，缺乏主动性、自主性，人生目标不清晰。他们能够认识到新媒体对自己日常生活所带来的负面影响，但他们又缺乏自制力，在日常生活中很难离开新媒体，所以对新媒体有矛盾纠结的心理。如何教育和引导高职学生从对新媒体的依赖中解脱出来，能合理、理性地利用新媒体，也是当前高职院校思政教育工作者亟需解决的新问题。

二、利用新媒体环境创新高职院校学生思想政治教育工作

1.丰富教学内容，创新教学形式。当前，一些高职院校已经将慕课、微课、翻转课堂等教学方式逐渐引入思想政治教育工作当中。这些新媒体技术显而易见可以为学生、教师提供学习和教学上的方便，帮助学生更好地获取思想政治理论知识，提高对思想政治理论课的认识以及兴趣。但将新媒体引入教育领域的同时,需要对教师进行相关培训,使其能够熟练并灵活地将新媒体技术运用在教学中。当然,在将新媒体技术引入课堂教育的初始阶段,部分教师可能会用新媒体课件完全替代传统的讲授方式,形成过分依赖的现象。事实上,新媒体技术引入教学中的目的是弥补传统教学资源不足的弊端,而真正能够影响学生思想的还是教师的言传身教。在此,建议高职院校教师在提高教育理论讲授水平的同时进一步借助新媒体技术的先进性与丰富性,灵活而科学地使教学形式达到最优化。

2.利用新媒体技术实时传递正能量。在新媒体、自媒体环境下,一些新闻及热点事件通过互联网传播实现了传播速度快、受众人群广,而高职院校大学生也通过互联网实现了“足不出户即可知天下事”。高职院校思想政治教育工作者可以通过不断更新着的政治、经济、娱乐、文化、社会、科学、体育等各个领域的最新消息,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并借助网络上的热门事件进行讨论,与大学生及时地沟通交流思想,进行先进的思想文化和科学民主精神的传播,培养大学生正确的道德观、善恶观、是非观。

3.学校、家庭、社会多方联动,为高职院校学生提供一个良好的成长环境。高职院校在引入新媒体技术的同时,要建立完善的网络管理制度,制订严格、规范的上网守则,学生宿舍、图书馆等领域统一使用校园网,同时配备专业的网管人员对学生的使用情况进行监督,对于一些长时间网聊或进行网络游戏的学生进行督导。与此同时,校方要注重校园网的开发与维护,以便为学生提供最好的网络环境。高职院校学生的家长也要极力配合学校对学生进行有益的引导教育,要与孩子多沟通,做到不溺爱、不护短,孩子的生活费也要合理控制。在关心孩子生活状况的同时,也要掌握孩子的学习情况,从正面引导孩子的人生观。而作为资讯的发布者,传媒及运营商同样承担着弘扬主旋律、传播新思想的重任。因此,作为媒介的发布者，在提升资讯内容吸引力的同时,需要坚守职业道德,对信息的发布内容要进行严格审查，确保内容有正确的导向性,在不断丰富教育内容时秉承正面教育的原则。与此同时,更加需要相关监督部门对资讯发布机构进行监督与管理,催进思想政治教育事业的优化升级。

高职院校肩负着为国家与社会培养生产、建设、管理以及服务的专业技能人才的重要使命,加强高职院校学生的思想政治教育工作，应当紧紧抓住新媒体时代给思想政治教育工作带来的机遇,敢于面对挑战,创新思路，改进方法,充分把握新媒体下思想政治教育的规律,使高职思想政治教育工作更加科学、更加有效。