探究初中如何开展青春期教育

探究初中如何开展青春期教育

高岩侯卫

黑龙江省大庆市第四十六中学163411

摘要：青春期是学生身心成长发育的关键时期，在青春期，学生的身体和心理都会发生较为显著的变化。初中学生正处于青春期中，因此初中阶段对于学生的教育有一定的特殊性。那么如何在初中阶段有效开展青春期教育呢？本文根据学生青春期阶段出现的问题，提出建议。

关键词：初中学校教育青春期家庭教育

中国的教育在改革开放以后得到了高速发展，近年来无论是在学校硬件设施还是教育的师资力量上都有很大的提升。但是在教育发展的过程中，仍旧有一部分问题没有得到解决，最为重要的就是学生的青春期教育。学生到了青春期，都会不可避免的遇到身体或者心理上的问题，这一问题解决不当可能会对学生未来发展产生一定影响。因此，作为一个教育工作者，需要探究如何更好地开展青春期教育。

一、青春期学生出现的问题

初中的学生通常刚刚开始进入青春期，学生的身体和心理都有了较大的变化。在生理上，男生开始有了喉结，声音开始发生变化，变得更加低沉；胡须开始增加；偶尔会出现遗精现象。而女性在体征上变化则更大，胸部和臀部开始发育，身体曲线变得更加明显，出现了月经现象。在心理上，学生们开始有意识地进行性别的划分，明显感觉到自身与异性之间的不同，对异性的好奇心理也显著增加。特别是对于一些刚刚进入青春期的学生来说，既不了解青春期相关的知识，又因为害羞等原因而不好意思向他人询问，由此产生一种紧张感。很多学生想要接触异性，却不知道如何相处，但是这种想法又挥之不去，长此以往会对学生造成较大的困扰。好的青春期教育不是对学生这些自然的思想进行抑制和抹杀，而是要教会他们如何去正确的面对。因此，青春教育问题值得每一个教育工作者去研究。

二、初中阶段如何开展青春期教育

1.开展青春期教育相关课程。当前，我国对于青春期教育已经比较重视，在初中阶段，很多课程都对青春期中的问题有所涉及。例如：初中生物就详细的对男女的生殖系统进行了详细的介绍，在学习过程中，学生能够更加了解自身发生变化的原因。在生物教材后续的章节中，又更加深入地介绍了精卵结合等方面的知识，让学生们了解人的生殖和生长过程。这一系列的内容都在告诉学生青春期，身体出现变化的原因，让学生更加正确地看待自身发生的变化，纠正学生和一些错误的认识。而在思想品德的课程中，就明确告诉学生，在青春期应该如何进行正常的交往，避免学生在交往问题上出现心理负担。初中阶段这些学科章节的设置，较为全面地为学生普及了青春期的相关知识，以及需要注意的问题。

2.学校建立学生心理咨询服务。在青春期阶段，学生所面临的问题还是比较多的，不仅是身体上的问题，更多的还是心理上出现的问题。这些心理问题通常被学生当作一种小秘密，通常不敢在明面上向老师或者同学请教，大多数时候学生都羞于启齿，因此建立起一个相对隐私的。能够帮助学生解决私密问题的地方，就显得有必要了。而心理咨询室就是一个比较好的方法。虽然在青春期，学生所面临的生理和心理问题大多是相同的，但是具体到某个学生身上也可能有较大的差异，因此通过开设专门的心理咨询服务，有专业的老师帮助学生解决个人问题，这样能够更加具体的解决学生疑惑，消除一些潜在隐患。

3.构建一个师生交流的通道。在初中阶段，学生学科比较多，学生都有自己喜欢的学科和老师，那么学生在遇到问题时最为迅速的解决方法，就是想自己喜欢的教师寻求帮助。学生喜欢的老师可能是和学生性格相像、兴趣相近的，相处起来像朋友一样，这样学生在寻求帮助时没有太多的心理压力和负担，更容易对教师敞开心扉，说出自己的问题。因此，构建出一个学生和教师之通畅的交流渠道是必不可少的。

4.邀请专家举办青春期专题讲座。青春期教育，专门的座谈会是必不可少的，虽然在学生眼中，一些教师在解决青春期问题上已经比较专业，但是相对于该方面的专家，教师所掌握的专业性知识还远远不够。因此，学校可以定期邀请一些专家学者，在校园中开展专题讲座，为学生们解答青春期中常见的问题，让学生们从中获取更加专业的青春期知识。

5.学校教育与家庭教育相结合。学校教育终究是知识教育的一个部分，家庭教育也是学生教育的重点。特别是在青春期教育这一问题上，家庭教育往往比学校教育更加具备优势，根据学生性别的不同，家庭教育可以进行更加明确的分工，避免青春期教育中出现的尴尬。例如：女生在遇到问题时，可以向母亲寻求帮助，可以从母亲那里得到更加细致的解答。男孩子在遇到问题可以询问父亲，也能得到较好的答案。学校可以与家庭进行交流和互动，实现家庭教育和学校教育的无缝对接。

结论：青春期是学生发展的一个重要时期，在改革开放和信息技术发展的今天，学生们对于青春的神秘感开始逐渐减少，但是并不意味着在教育中就可以忽视，相反在教育上应该利用当前好的教育环境，更加专业详细地向学生传授青春期的相关知识，促进学生的健康成长。

参考文献

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[3]闵乐夫青春期教育发展趋势[J].中国性科学，2003，(3)，14-15。