论高校学前教育专业音乐课程的重要性

论高校学前教育专业音乐课程的重要性

王宇

王宇

开封文化艺术职业学院

摘要：随着国家教育事业的不断完善，学前教育事业也得到了快速的发展。同时，在发展过程中建设一个完善的课程体系无疑是一项重要的工作，本人结合自身教学经验对其进行简单的论述。

关键词：学前教育、音乐课程

音乐是一门可以净化心灵、表达情感的艺术课程，学习音乐可以陶冶情操，抒发感情，培养气质。而对于学前教育专业学生来说，音乐课程应属于专业领域的必修课程。这不仅要求学前教育专业教师具备一定的育人能力，对其综合素质的要求也很高，因此，提高音乐课程教育是学前教育专业的重中之重。

一、当前高校学前教育专业音乐课程现状

近几年来，随着社会经济的发展。国家对文化事业的不断重视。同时，高等教育也达到了快速发展的阶段。从我国目前高校的教育改革以及学前教育专业的发展形势来看，许多高校都增设了学前教育专业，并且大量招生，大多高校生源膨胀，足以看到目前学前教育专业的火爆。而就目前的就业形式来看，学前教育专业就业率基本达到百分之九十以上。所以，面对这样一个庞大的市场需求。我想，更好的培养学前教育师资队伍是我们所肩负的责任！

学前教育专业的就业岗位大多是幼儿教师，作为一名幼儿教师。其实是需要培养弹唱跳画说等多项技能的综合性人才。对学生的综合素质要求很高。针对学前专业音乐课程来说，掌握必要的音乐基础知识，培养一定的音乐素养是学前教育音乐课程的发展目标。但当前很多院校学前教育专业的毕业生，因其音乐素养较差，而且有些部分院校不注重技能方面的培养。开设课程较少，导致课程结业后唱歌、弹琴。跳舞几乎不会。更有甚者毕业后仍然不识五线谱，而且许多院校在教材和课程设置上也存在一定的差异。在课程的编排上，大多以授课教师为主。没有严格规范的教学模式。教材每年换来换去，没有完整的教学体系！不能实现理论教学与实践教学的有效结合。这样下去难以实现学前教育专业特色的发展。

二、音乐教学在学前教育专业的重要性

国家一直以来提倡素质教育，而对于幼儿来说，音乐教育可以培养他们感受美、创造美的能力。并能够陶冶情操，好的音乐教育更有利于孩子们的全面发展。音乐教育是素质教育的重要组成部分，这也是学前儿童身心健康发展的辅助部分，音乐课程的教学内容广泛，通过音乐教学，学生不仅仅能够学到更多的音乐基础知识。同时，也能为学生带来更多的音乐基础知识之外的精神产物，为以后的学习打下良好的基矗

学前教育专业的教师要求不但具备一定的本专业理论知识素养，又要具备一定的艺术素养。因此，钢琴、声乐、舞蹈、乐理视唱等课程应是学前教育专业必修的技能课程。因为幼儿教师不会弹唱跳，不能成为一位合格的幼儿教师。乐理视唱课程是音乐领域的基础课程，学生通过学习乐理视唱课程来了解音乐的基础知识，为更好的学习声乐、钢琴、舞蹈打下良好的基矗声乐是培养学生演唱歌曲的能力，并能使学生而结合本专业的岗位性质，当前学前教育专业的音乐课程教学需要进行细化课程的模式，包括钢琴、舞蹈课也是一样的。都是在培养学生具备扎实能力的知识基础上上，结合弹、唱、跳等方面元素将其运用到幼儿教学课程。而对于本身音乐基础差的学前教育专业学生来说，这无疑是比较困难的。所以，需要完善的音乐课程教学体系，来提高学生灵活应变音乐教学的能力。

三、完善课程体系，培养健全人才。

首先，我们要重视学科建设，优化更好的课程体系。目前部分高职高专院校并没有意识到学前专业音乐课程的重要性，而是把他作为选修课程对待。这严重影响到学前专业的发展目标，重视专业学科建设，调整合理的课程体系。是我们一直追求的目标。而目前很多高校学前教育专业音乐课程的设置比较杂乱，课程功能比较模糊。各学科之间的交流也很少，这样的教学使音乐失去活力，使理论教学不能联系实践，缺乏实用性。

改变旧的教学模式，开创新的教学模式。提高教学效率。教师要树立正确的教学观念，理论与实践相结合。在音乐课程的教学上。时刻采用集体授课、小组授课等形式并进行单独辅导的形式进行教学。不断的改变授课形式、教学方法，并通过多样化的教学形式来激发学生的想象力和创造性。另外，吸取更多的优秀教师加入到学前教育专业的团队，培养更多优秀的学前教育专业人才！

重视实践能力培养，高职高专院校的培养目标就是培养技能型、实用型人才。这跟本科类高校学前教育专业的培养目标有很大区别，而很多高校则为了凸显专业性.开设了很多的理论性课程,而忽视了实践教学的课程目标.高职院校应结合专业特色，在音乐课程的教学上，学校应多开展一些实践活动，来给学生提供更好的展示平台！

总之，在目前学前教育专业蓬勃发展的时期，音乐课程的教学只有将实用性、多样性紧密结合起来，才能达到学前教育专业的高效培养，才能满足于学前教育专业的岗位需求。因此，我们应不断的探索、尝试更好的学前教育模式而为之奋斗！

参考文献：

（1）延晋芬高校学前教育专业音乐课程改革的思考。黄河之声，2018年第21期

（2）苏宇高职高专院校学前教育专业音乐教学改革与实践探索。戏剧之家，2016年第7期