在高中化学实验中培养绿色化学观的探索

在高中化学实验中培养绿色化学观的探索

李之涵

关键词：高中化学实验；绿色化学观；培养和探索

引言：绿色化学观是高中化学实验中的一种实验操作和废弃物处理的新型环保理念，培养高中生建立起这种绿色化学观，可以在节约实验资源的基础上实现最好的实验效果，而且也能够促进我们建立起科学处理化学实验废弃物的意识和习惯，对于我们学习高中化学来说具有重要的意义。

一、高中化学实验中的绿色化学观

（一）绿色化学观的主要内容

绿色化学观主要内容包括以下几点：绿色发展观，也就是通过对自然生态环境的保护，来实现自然、社会、经济等各个方面的和谐发展，也就是通过减少废弃物的丢弃和排放，来减少和避免对环境造成的危害，使得自然和社会环境都清洁五污染，在化学实验上也就是通过减少实验废弃物的出现和科学无害的处理，来避免化学药品对环境的污染和人身的危害。绿色价值观也就是要充认识到自然环境对人类的巨大价值，要充分建立起长远利用的理念，在化学上也就是充分的认识到化学给我们带来的利弊，在有效的利用基础上避免危害，绿色道德观也就是要负起环境保护的责任，发展经济不能以破坏生态为代价，在化学上，学生在做化学实验的时候，要认真负责的对待化学实验，充分贯彻节约的理念，并且付负责任的处理化学实验中产生的废弃物[1]。

（二）绿色化学观的作用

绿色化学观是一种基于环境保护目的的无毒无害进行化学实验的科学理念，在高中化学实验中培养高中生的绿色化学观能够促进我们科学的利用化学实验材料来进行化学实验，而且合理的回收化学实验的废料，防止这些材料丢弃到环境中造成污染。培养学生建立正确的绿色化学观，不仅能够避免实验材料污染环境，而且还能够提醒我们在日常生活中也要树立保护生态环境的观念，与此同时，我们建立起正确的绿色化学观，在进行实验操作时就能够对各种化学实验材料进行科学合理的循环利用，包括各种化学实验器材和实验药品，从而实现对各种化学资源的高效利用，而且，这种可持续发展观念的建立，在工业生产高速发展的现代社会，也具有十分重要的现实意义。

二、培养学生建立绿色化学观的具体办法

（一）进行微型的实验操作

所谓的微型实验操作，就是在绿色化学理念的基础上建立起来的一种高效利用化学实验材料实现最好的实验效果的科学的实验操作，也就是在保证实验效果的基础上，对原来的化学实验操作进行科学科学合理的计算，尽量减少一些没有必要的化学药品和化学实验器材的使用，实验的规模虽然有了一定程度的减小，但是，由于实验的药品减少了很多，而且实验操作程序也变的简单，因此，整个化学实验的反应时间也相对缩短，排除了更多的无关干扰之后，学生也可以对实验的效果观察的更清晰。例如，在电解饱和食盐水时，通电后在阳极的滤纸上滴上一滴碘化钾一一淀溶液，就可以保证试纸变蓝，而不需要使用过多的实验试剂，通过这种方式，即完成了实验操作，也节约了实验的资源。

（二）在实验中建立科学的绿色化学观

学生在进行化学实验的过程中，需要在实验中建立起科学的绿色化学观，用正确观念来引导和约束自身按照科学环保的理念进行各种化学实验操作，具体来说，可以从以下的方面来进行：在多次进行化学实验的基础上，积累经验，将那些毒性大、污染高、难处理的化学实验药品进行替换，寻找更安全环保的化学实验替代品，在保证实验效果的基础上，尽可能的减少化学实验造成的污染[2]。对于那些实验过程中必需的污染高的化学实验药品，就要采取一定的方法来避免污染试剂外流，例如，在使用氯气进行化学实验操作的过程中，就要做好密封、除杂、尾气收集处理等工作，来避免氯气和空气接触。在进行化学实验之前，要对化学实验中使用的设备和药品进行充分的了解，将能够回收再利用的设备和药品进行有效的回收和妥善的保管。

（三）用环保的方式来对待废弃物品

在实验中，难免会出现很多的废弃物品，对于这些物品也不能随意丢弃，要充分按照绿色化学观来正确的处理，对于那些在实验中产生的有毒气体，不能随意的排放到空气中，要根据这些气体的属性，采取一定的方法进行无毒无害处理，例如，对实验中的NO2可以采用活性炭吸附法进行处理，苯就可以用酒精来吸收，通过这种方式，来消除废气造成的污染，对于一些固体的有毒废料就需要将其带到远离人群的地方处理之后埋到地下，以免对人们生产生活造成影响，对于一些强酸或者强碱性液体，就需要进行酸碱中和处理之后在进行排放。总之，在进行化学实验的过程中，要学会自己观察和积累，将每一个化学实验产生的废料进行了解和分析，自觉的按照这些废料本身的属性采取对应的办法进行无害处理[3]。

（四）在具体的实验操作中规范自身的行为

养成正确的绿色化学观也应该体现在具体的实验操作中，在实验之前先对相应的操作流程和实验中能够用到的实验设备和药品进行详细的了解，充分掌握每一个实验设备的使用方法，了解每一种药品本身的性质以及反应中可能产生的污染性物质，提前的做好预防准备，例如，在需要氯气进行反应时，就要提前安装好尾气处理装置。在实验过程中，严格的按照既定的规则进行每一步的实验操作，在进行药品的使用时，要按照已经设定的剂量进行进行药品的填放，密切的注意实验的反应过程，根据实验的具体情况进行及时的调整，保证整个实验的高效和节约。在实验之后，对剩余的药品要进行及时的回收，不能将其和废弃物一起当成垃圾扔掉造成污染和浪费，将药品安全的放回原处，以备下次使用。

总结

总之，在高中化学实验中充分培养绿色化学观十分重要，建立起绿色化学观之后，做实验的过程中，我们可以对化学实验进行精细的分析，选出最合理的实验药品剂量，不仅能够保证实验的高效进行，而且能够在这个过程中，提高我们学习化学的能力。建立绿色化学观，我们在实验中充分的按照科学的方式进行实验操作，可以有效的减少实验中产生的废弃污染物，使得化学药品的利用更高效，而且也能够充分的按照环保的方式进行污染物的处理，避免对环境造成污染，通过这些方法，来逐步的培养中学生的环保意识，为可持续发展做出贡献。

参考文献:

[1]李建华.如何将绿色环保融入高职院校化学教学[J].吉林省教育学院学报,2017,33(10):40-42.

[2]李宗怀.多媒体教学中的绿色化学观渗透研究[J].中国教育技术装备,2017(11):42-43.

[3]钱泓旭,吕忠祥.高中化学实验中常见问题与处理办法[J].化学工程与装备,2016(12):303-304.