高职院校思想政治工作的创新思考

高职院校思想政治工作的创新思考

刘碧鹏（淮北职业技术学院安徽淮北23500）

摘要：随着我国改革开放的不断深入发展，各种思想观念相互交融、碰撞，个人价值观因社会转型的影响而受到很大的冲击，高职院校政治思想工作也呈现出新的特点，这给高职院校思想政治工作的开展带来了新的机遇和挑战。因此，我们应树立新的理念来解决思想政治工作中出现的新问题。

关键词：高职院校思想政治工作创新

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-8437(2009)2-0030-01

随着我国改革开放的不断深入发展，在社会主义市场经济条件下，各种思想观念相互交融、相互碰撞，传统的道德观念、思维方式及个人价值观因历史变革、社会转型的影响而受到很大的冲击，高职院校政治思想工作也呈现出新的特点，这给高职院校思想政治工作的开展带来了新的机遇和挑战。这就要求我们树立新的理念来解决思想政治工作中出现的新问题。

1当前高职院校思想政治工作存在的问题

1.1多元化思想观念的影响

随着社会主义市场经济体制的逐步完善，西方文化思潮的冲击，使人们的思想观念发生了巨大变化。经济意识、个体意识、利益意识、享乐意识的日趋强化现象在高职院校学生的思想信念和价值观中打下了明显的烙印。表现在高职学生个人主体意识的增强，他们的价值目标趋向多元，价值取向功利化，价值行为短期化等方面。这些都给当前高职院校思想政治工作带来了许多不确定因素和新的难度，传统的思想政治工作模式受到了日益严峻的挑战。

1.2网络对思想政治工作的冲击

网络是一个开放的系统，高职院学生通过互联网了解世界最新信息，扩展了知识视野，拓宽了生活空间。但是由于网络的虚拟和不可控性，在信息的广泛涉入下，不良信息污染了高校德育环境。诸如：西方意识形态和价值观念的传播渗透引发学生人生观、价值观、世界观的冲突与迷茫。在传媒信息的诱导下，信息垃圾严重侵蚀着广大青年学生。同时，网络的隐蔽性、虚拟性使得道德行为的自由度和灵活性显著增强，为青年学生放弃道德责任感提供了可能。

2高职院校学生思想政治工作创新的思考

新时期高职院校学生思想政治工作的创新是一个复杂的系统过程。如何使这一创新过程能顺利进行，并充分发挥新的思想政治工作的功能，就是思想政治工作创新的实施途径的选择问题。我们要严格按照“三个代表”这一要求，紧密围绕人才培养这一中心，牢固结合素质教育这一主线，努力增强思想政治工作的时代性、针对性和实效性。

2.1按照科学发展观的要求，增强思想政治工作的时代性

科学发展观是“坚持以人为本，树立全面、协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。为高职院校学生思想政治工作明确了任务，指明了方向，并对高校学生思想政治工作的创新提出了新的要求。科学发展观科学性在于以人为出发点和落脚点，关注人的内在需求和个性，调动人的主观能动性和积极性。贯彻落实科学发展观，不仅对推进经济社会全面协调发展具有重要意义，而且对加强和改进高职院校不同年级思想政治教育工作，促进人的全面、协调、可持续发展也有重要的指导意义。在高职院校的思想政治教育工作中，自觉地坚持以科学发展观为指导，把马克思主义哲学的基本原理创造性地运用于思想政治教育实践中，高职院校的思想政治工作就是要严格按照科学发展观的要求，营造突出主旋律的浓郁育人氛围，健全青年学生人格，倡导树立科学的世界观、人生观、价值观，努力使思想政治工作的内容、手段、载体充分反映时代要求，顺应时代走向，紧扣时代脉搏，做到与时俱进，努力增强思想政治工作的时代性。

2.2围绕人才培养中心，增强思想政治工作的针对性

高校是高素质人才培养的摇篮，为社会主义现代化建设培养高素质的创造型人才是高校一切工作的根本，也是高校思想政治工作的根本，高校思想政治工作要服务和服从这个根本。如果思想政治工作目标与人才培养这一根本目标脱节，思想政治教育也就成了无源之水、无本之木。在当前必须增强工作人员的思想政治工作意识，要围绕人才培养来进行；必须把思想政治教育与人的全面发展、培养适应社会需求的健康人格统一起来；必须把思想政治教育与青年学生的个性培养与天性保护统一起来；必须把思想政治教育与对学生的人文精神的培育统一起来。通过思想政治教育积极引导大学生面向知识经济时代社会发展的趋势和特点，思考新世纪、新时代对人才素质的全面要求，以及成才的主要途径和方法，进而立足现实、放眼未来、刻苦学习、锻炼成才。只有思想政治工作落实到人才培养这一中心任务上来，思想政治工作才具有了生命力；只有思想政治工作落实到创新人才的培养这一目标上来，高校思想政治工作才会实现其真正的价值；只有紧密围绕人才培养这一中心，才能增强思想政治工作的针对性。我们的思想政治工作究竟是不是有所加强、有所改进、有所创新，最根本的是要看它在多大程度上融入了人才培养工作。

2.3结合素质教育主线，增强思想政治工作的实效性

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，我们要努力结合素质教育这一条主线，把思想政治工作与素质教育统一起来，做到在素质教育过程中，增强思想政治工作的实效性和趣味性。我们就应该把培养全面发展的人才作为思想政治工作的出发点，把思想政治教育寓于学生的学习、生活、娱乐之中，渗透到各个教育过程的各个环节和方面，贯串于生动活泼、易于为学生所接受的各种活动中。同时，要实现思想政治工作方法由传统方式向现代方式转变，由被动方式向主动方式转变，由单一方式向复合方式转变，由封闭方式向开放式转变。让高校学生在素质教育中，学会合作、学会做人、学会创造；在丰富多彩的课外活动中接受思想政治教育。只有这样，才会提高思想政治工作的实效，才会增强学生学习的积极性，才会实现能力和思想政治教育的双丰收，让青年学生真正成为道德素质和能力素质兼备的高素质人才。

参考文献：

[1]李玉超、徐华烽．论思想政治工作的创新[J]．思想政治教育，2002,（1）.

[2]陈树生．论大学生政治素质的培养[J]．中国高教研究，2003,（3）.

[3]陈松涛．大学生思想道德建设现状简析[J]．辽宁省社会主义学院学报，2005,（3）.

[4]严月萍．网络环境下大学生政治思想教育存在的问题与对策[J]．现代远距离教育，2006,（2）.