如何上好思政课

如何上好思政课

胡海峰

陕西省咸阳市乾县长义初级中学 713300

摘要：思政老师要以心去温暖学生，以一颗心走进一颗心，触动学生心灵，培养学生家国情怀。本文中笔者将从转变观念，创新教学思路；注重对学生情感态度价值观的培养和积累；要改变枯燥的用理论说明理论、用结论阐述过程的现状等方面出发，浅谈如何上好思政课。

关键词：思政课；转变观念；情感态度；理论说明；结论

习近平在3.18座谈会上的讲话精神，习总书记对思政教育提出新要求：思政老师在教学中，要“给学生埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。”“落实立德树人，解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的根本问题，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。也使我深深感到了自己做好思政教育责任重大，使命光荣。

1. 转变观念，创新教学思路。

让学生从一开始就正确、科学看待思政课的地位，有的人认为思政课可有可无，有的思政课教师甚至也自甘边缘化，这些都是认识错误造成的。习近平总书记在座谈会讲话中强调，思想政治理论课，是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课，关键在教师，思政课教师要真正成为塑造学生心灵的雕塑家，就要告别自卑、挺起胸膛，执着而自豪地站在讲台上，理直气壮地上好思政课。同时还要引导学生转变观念，真正将思政学科作为重要的学科来看待。

新学期，郑重的上好“开学第1课”，课堂不传授新知，而是采用情景表演、小组讨论、“今日说法”等方式，通过现实生活中一个活生生的故事或发人深省的案例，从心理扭曲的刘海洋谈到道德落空的吴谢宇，从法制意识淡薄的药家鑫到追悔莫及的林森浩，从热衷看星象相说的迷茫谈到啃老族的悲哀，引导学生领悟道德人格上的缺陷往往贻害终身，从而让学生一开始就要正确科学的看待思政学科的地位。仅让学生重视还不行，思政课教师要教到学生的心里去，就必须突破浅表的分数层面，让课程内容成为学生素质的一部分，不断探索新形势下思政课的有效路径。

二 注重对学生情感态度价值观的培养和积累

例如，在《遵守规则》这一课，我们可以对当前“中国式过马路”现象进行讨论：上学快迟到了，路口是红灯，而且还没有车，你会闯红灯吗？为什么？在讲到《诚实守信》这节课时，可以抛出这么一个两难选择：学校图书馆收藏着一本《大百科全书》，非常珍贵，图书馆规定只能在馆内阅读，不能借出。不料一场大火把图书馆烧了，只有一本书留了下来，原来有一名同学偷偷把这本书拿了出来，现在还给了学校……作为校长，你会如何处理这件事情？在讲到《关爱他人》时，可以讨论：在上学的路上，你遇上一个自称钱包丢失，没钱坐公交请你借他两元钱的人。你会怎么做？通过设计与学生生活贴近、喜闻乐见的活动，让学生在这样的道德两难中去分析、去判别，不仅能有效提升他们的道德认知水平，同时也注重了对学生情感态度价值观的培养和积累，充分发挥学生的学习积极性和主动性。

三、要改变枯燥的用理论说明理论、用结论阐述过程的现状。

思想政治要积极关注社会热点，及时传播党的声音，用故事打动人，用情怀感染人。让生动的百姓故事，改革开放的拼搏故事，新时代涌现的感人故事传递中国好声音，传出新时代中国特色社会主义的时代强音。我让学生轮流依次进行课前5分钟的时政播报，形成雷打不动的制度，哪怕毕业年级也不例外。时政播报前进行简单的辅导，课堂上用手机录下时政播报的全程，上传到班级QQ群与家长学生分享。学生准备播报的过程就是关注国内外大事的过程；学生走上讲台脱稿演讲，在锻炼表达能力；学生评论时政热点是在提高理性思维能力；学生辨别分析纷繁复杂的社会现象，有利于培养正确的世界观，人生观和价值观。

4. 重视传统美德培养。

布置一些诸如“孝敬父母我能行，为父母做一件有意义的事”等这一类的实践作业，要求学生把孝敬父母落实到实际行动中，写出心得体会，附上父母的反馈意见。然后再给学生写上热情洋溢的评语，加以肯定和鼓励，这种激励在品德发展中是非常必要的，这些活动不仅润泽学生的感恩情怀，还能促进学生的品德发展。这些都是经历，若干年后，学生可能忘记了那些背过的定义和原理，却可能会曾对曾经，刻骨铭心，养成一颗珍贵的善良之心。

要在遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的基础上，通过教师的巧妙引导和课堂的精心设计，让学生“真学真信、愿学爱学”。当“有意义”的思政课变得“有意思”，在孩子心中种下的一粒粒向真向善的种子才能拥有破土而出的力量，继而早日发芽、开花、结果。

参考文献：

【1】瞿卫红.浅谈如何上好思想政治课[J].东西南北:教育,2017:170.

【2】杨忠荣.浅谈如何上好初中思想政治课[J].文理导航·教育研究与实践,2017,000(008):32.