小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法

小学数学教学中学生独立思考能力的培养方法

徐春兰

湖北省武汉市新洲区邾城街第五小学 430022

摘要：新课改以后，在课堂教学过程中对学生的各项能力的培养越来越重视，对于小学阶段的数学来说，独立思考能力是学生最为重要的能力，不仅仅对当下的教学会起到至关重要的作用，对学生以后的学习和生活都非常重要，所以老师在小学阶段的数学课堂教学过程中应该重视对学生的独立思考能力的培养。

关键词：小学数学；课堂教学；独立思考；能力培养策略

前言：小学阶段的学生活泼好动，但是缺乏理性思维，做事缺少逻辑，但是数学本身是一门逻辑非常严密的学科，所以小学阶段的学生对于数学的学习往往都有点抗拒，觉得理解起来有难度。所以在小学阶段的数学课堂教学中，老师要重视对学生的兴趣培养，激发学生对数学学习的主动性和积极性，让学生在数学学习的过程中不断培养独立思考的能力。

一、在教学过程中使用问题教学法

问题教学法不仅可以在导入过程中进行体现，还可以贯穿到整堂教学过程中。让学生带着问题去学习新的知识，进而对新知识产生自己的思考，帮助学生进一步理解新知识和应用新知识，在这一过程中，可以充分的培养学生独立思考的能力。在课堂导入中，老师，可以设计一个新知识相关的小活动，或者向学生展示一些与新知识有关的视频或者图片，让学生运用所学的知识来解释一下老师所展示的内容，学生回答不上来，老师就可以顺理成章的导出本节课将要学习的新知识。或者在整个教学过程中，老师可以不断的设置一些悬念和问题，引导学生逐步地对新知识进行探索。这两种问题教学法到使用方法都可以很好的提高学生的独立思考能力。

比如学生在学习互质数的时候，老师就可以在教学过程中进行不断的设问，来促进学生的独立思考。对每一种互质数进行学习时，老师都可以给出一组相关的数，然后让学生来总结这一组数的共同点，让学生尝试，自己对这一组数进行归纳和总结，提炼出相关的概念。比如相邻的两个自然数，一定是互质数;所有的质数一定是互质数;相邻的两个奇数，一定是互质数，等等。学生在对一组数字所表达的内容进行提炼的过程中，就是学生对这一概念独立思考的过程，既可以让学生对这个概念印象深刻，还能理解的更加透彻，然后更好地运用到解题过程中去。

二、多组织自主探究活动

想要培养学生独立思考的能力，归根结底还是要尊重学生的学习主体地位，让学生成为学习的主体。针对一些比较有探究价值的问题，老师完全构建一个开放型的课堂，让学生对相关的问题进行自主探究，让学生的思维更加活跃，将更多的注意力专注到课堂学习中来，这样的课堂必然会培养学生的独立思考能力和其他方面的综合能力。所以老师完全可以多组织这样的课堂活动，让学生更好地融入到课堂教学过程中来。

比如学生在学习圆柱和圆锥的体积，这一部分内容的时候，为了让学生更好的理解同底等高的圆锥的体积是圆柱的体积的1/3，老师可以为学生准备同底等高的圆柱形容器和圆锥形容器，在上课的时候，让学生通过水来测量同底等高的圆柱的体积与圆锥的体积关系。具体的操作过程非常简单，就是将圆锥形容器中装满水，然后倒入圆柱形容器中，看想要装满一个圆柱形容器，需要倒几次。通过这个实验，学生可以清晰地认识到同底等高的圆柱的体积，一定是圆锥的体积的3倍，那么老师就可以进一步引导学生自己通过圆柱的体积公式，总结圆锥的体积公式。这样推导出来的概念，学生一定不容易忘记，既理解的透彻又印象深刻，学生可以更好地掌握这两个公式。

三、多联系实际生活

在教学的过程中，小学阶段的学生受到知识和经验的局限性，对于一些数学内容可能很难理解，所以为了让学生可以更好地理解相关的知识，对问题可以进行独立的思考，老师需要将具体的问题和生活实际联系起来，让学生利用他们已有的生活经验来理解和解决问题。

比如学生在学习计算人民币的时候，学生很难搞清楚，列竖式的时候元分角所对应的位置，所以经常算错。为了让学生更好的理解人民币如何计算，老师可以先让学生说一说平时自己买东西的经历，说一说自己都是怎样计算物品的价格、自己需要给多少钱，以及老板需要找给自己多少钱这些问题的。让学生明白如何进行加减，如何进行进位之后，再让学生学习如何用竖式计算。这样的教学过程可以帮助学生快速的理解所学的新内容，同时也帮助学生提高做题的正确率，还可以培养学生独立思考的能力。

结语：独立思考能力作为小学阶段数学教学的重要内容之一，老师要重视在课堂教学的过程中，通过各种教学策略，不断对学生的独立思考能力进行培养。让学生在潜移默化的学习过程中，逐渐地提高独立思考能力，最终具备可以独立思考的能力。课堂中的教学策略，老师也要不断的进行研究和实践，在树立正确的教育观念的前提下，充分挖掘和利用身边的资源，设计更加有趣而且有效的课堂教学。

参考文献：

［１］陈高美．小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略探讨［Ｊ］．新校园（中旬），２０１８（０３）：３３.

［２］陈启凤．小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略［Ｊ］．数学大世界（中旬），２０１８（０３）：９７．