试论小学数学教具学具与现代化教学手段的有效结合运用

试论小学数学教具学具与现代化教学手段的有效结合运用

王石华

湖南省长沙市宁乡市双凫铺镇双凫小学 410624

摘要：随着社会的进步，现代化技术在我国的小学数学课堂上得到了越来越广泛的应用，传统课堂中的教具学具似乎已经被人们遗忘。本文通过查阅相关资料，以人教版小学三年级数学为例，对教具学具的作用进行深入探讨，并分析教具学具与现代化教学手段的特点，最终得出两者之间的有效结合方式。希望本文提出的教具学具与现代化教学手段有效结合的方式可以帮助教具学具在新时代的小学数学课堂上重新焕发光彩。

关键词：小学数学；教具学具；现代化教学手段；结合运用

前言：随着科技的高速发展，现代信息技术在我国小学课堂上应用愈加广泛，展现出了该技术在数学教学领域不可替代的作用。虽然现代信息技术可以通过电子设备与学生产生直观的互动，进而促进学生积极性。但是传统教具在小学数学课堂上起到的直观性也是电子设备不能替代的。因此，在实际教学情境中，小学数学教师要学会将两者有机结合起来，发挥各自的优越性，共同促进学生成长进步。

1. 教具学具在小学数学课堂教学中的作用

1. 激发学生对数学的学习兴趣

在小学数学课堂上使用教具学具，可以很大程度上改变原本枯燥无味的教学方式，有效激发学生的学习兴趣。例如在对人教版小学三年级数学中的“认识长度单位”一课进行教导时，教师可以突破常规的思维模式，在课堂上采用相应教具进行辅助教学，如教师可以事先为学生准备直尺和纸条，学生可以课堂上通过对不同长度纸条进行测量的方式更加直观的感受到长度的概念。此外，教师也可以在带领学生在操场上徒步，使每个学生自行用米尺测量并行走不同的米数，以此来强化学生对“米”这一长度单位的理解。通过这种方式，可以极大程度提升学生在小学数学学习过程中的观感和参与感，在锻炼了学生的动手能力的同时也会激发学生的学习积极性，提高课堂教学效果。

2. 帮助学生理解抽象数学概念

对于小学三年级的学生来说，其逻辑思维能力仍处于较低的发展水平，很难理解相应数学概念。这时，教师可以在教学活动中积极引入教具学具，将抽象概念化为直观的实物，将提升学生的体验感，帮助学生高效理解抽象数学概念。例如在对人教版小学三年级数学中的“长方形和正方形”一课进行教学的过程中，教师可以提前组织学生准备卡纸和安全剪，在实际授课过程中，结合之前学过的“认识长度单位”一课中的知识，指导学生剪出不同长度的长方形并将长方形剪成正方形，使学生对这两个图形的概念产生更直观的印象和更深层次的理解。这样一来，学生可以相对轻松的理解这些抽象的数学概念，可以为学生日后的学习奠定充分的基础。

2. 教具学具在小学课堂上与现代化教学手段的结合运用分析

当下，多媒体等电子信息技术逐渐参与到小学数学的教学课堂当中来，这些技术充分发挥了其方便、直观的特点，对于学生的学习起到了良好的促进作用。在这种情况下，传统教具必须与这些先进技术相结合才能参与到新形势下的课堂中，从而对学生的学习起到积极的促进作用。

1. 教具学具制作及选择需要适应现代化教学课堂

为了适应新形势下的要求，教学教具在制作过程中必须与信息技术相结合。例如同样在“认识长度单位”这一课的教学过程中，教师运用多媒体技术可以在电子课件上直观动态的显示出大型单位之间的比较，教师可以在课件上以地球上的不同动物的高度比较的动态动画进行展示，可以生动形象的对大型长度单位进行展示。那么在对教具的选择上，就不再需要学生通过卷尺测距进行徒步的方式来加深米这一大型单位的认识，而只需要在课堂上用直尺测量纸片来达到对毫米等较小长度单位的认识即可^[1]。

2. 教具学具与现代化教学结合注意事项

无论是采用教具学具亦或是运用多媒体手段进行教学，其目的都是为了提高课堂效率，进而提高学生学习成绩。传统教学教具可以由全体同学同时进行，丰富学生的体验感。多媒体课件可以更好的表达数学的抽象性^[2]。这两者之间并不矛盾，更可以在教学活动中相辅相成，共同促进学生的进步。在实际应用环节，教师要注意：1、要针对性为学生设置教学教具，明确小学数学中适用教学教具的知识点，对于不适用或者无法适用教学教具的知识点，不建议采用教学教具，这样可以将大量时间留给学生，对于学生自主思维的养成可以起到一定的促进作用。2、教师要积极引导学生动手操作，培养学生的动手能力和主动思维能力。3、教师要考虑到教具特点对教具进行合理运用^[3]。

结论：通过对上述问题进行分析可以得知，将教具教学与现代化教学技术相结合是符合教育发展的创新举措，在丰富了课堂内容和教学手段的同时，可以提高学生在数学方面的的创新思维和学习积极性，为学生身心的正常发展和学习成绩的提升奠定了稳固的基础。

参考文献：

[1]韩彩娟.小学数学课堂教学中使用教具和学具的研究[J].名师在线,2020(10):37-38.

[2]林玉红.浅谈教具与学具在小学数学课堂的有效使用[J].当代家庭教育,2020(03):82.

[3]蔡艳. 浅谈小学数学教具学具与现代化教学手段的有效结合运用[A]. 广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）[C].广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:4.