渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析

渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析

阿衣努尔 ·热西提

阿克苏市拜什吐格曼乡欧吐拉艾日克村幼儿园 84300

摘要：在幼儿大班教育教育中，教师应改变传统的教育观念，从而在进行幼儿教育工作时，教师需深入落实融合教育理念，在创新教学理念下，教师需要运用多元化的教育方式教导幼儿，使幼儿能够积极接受教师的教导，在教师耐心的教导下，推动幼儿更好地成长。

关键词：幼儿；大班；教育；融合教育理念

前言

融合教育理念是指在教育教学中将不同的教育方式和创新的教育教学方法融合起来，从而运用多样性、创新性的教育方法教导幼儿，这不仅取代了传统的教学方法，还通过落实融合教育理念，能够更好地教导幼儿，使幼儿在多元化的教育中改掉不好的习惯，以此推动幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯，进而促进幼儿更好地发展。

1. 融合教育理念下运用现代化教学方法

教师在进行学前教育时，已经充分意识到传统的教育方式和教育理念已经不适用，从而在新时期的背景下，教师要积极创新教育方法，在创新教育方式时，教师可以将现代化的教学方法运用到教育中，并在融合教育理念下，将不同的教育模式和先进的教育方式结合起来，由此在开展融合教育工作时，教师可以运用先进的教育技术和教学设备播放文明的行为准则和遵守交通规则的好习惯，同时，教师还可以借助网络平台传授知识，以及讲解规范文明的言行举止，使幼儿能够对新颖的教育方式产生兴趣，进而调动幼儿积极在教师的融合教育下学习文化知识、学习文明的言行和规范化的举止，在不断学习中，让幼儿能够提高言行举止的规范性，以及增强对自我的自控力、约束力。因此，教师要想提高大班教育水平，必须重视在融合教育理念下运用现代化的教育方法，这不仅能够激发学生主动接受教育，还要通过进行融合教育，能够提升教育效果。

2. 融合教育理念下运用互动教学法

传统的教育方式比较单一，致使教育方法不具有融合性和创新性，从而导致幼儿对教师的教育方式非常厌烦，使幼儿产生叛逆心理，由此，幼儿不听从教师的教导，使得教育效果不理想，所以说，教师要想取得最佳的教育效果，必须明确融合教育理念的含义，清楚融合教育的内涵，才能在实际教育中按照对融合教育的理解，将互动教学法、互动教育方法融合起来，在开展学前教育时，教师要积极与幼儿加强互动，在互动中，教师要主动与幼儿交流，使幼儿感受到教师非常的平易近人、和蔼可亲，如此一来，幼儿愿意与教师亲近，这不仅能够拉近师生之间的距离，还能够通过加强师生互动，构建和谐融洽的师生关系，使师生关系非常的融洽，使幼儿能够主动投入到师生互动中与教师交流，在交流中幼儿会说出内心想法和对事物的理解，幼儿在表达过程中既能够调动起积极性，又能够在教师教导下改变对事物的错误认知，以此，在师生互动中教师要引导幼儿形成正确的三观，同时教导幼儿从客观的角度看待事物，促使幼儿懂得客观分析事物，并在教师融合教育中以及互动中提高幼儿的认知能力和表达能力。

3. 融合教育理念下开展教学活动

教师在教导幼儿时，不仅要注重在教学中渗透大道理，还应在融合教育中引导幼儿开展教学活动，通过引导幼儿进行到室外进行拔河活动，使幼儿在拔河中懂得互相合作，从而培养幼儿合作精神和合作能力。此外，教师还可以带领幼儿开展室外绘画活动，在这一过程中，教师要引导学生在室外绘画活动中观察事物，然后引导幼儿结合自己看到的事物用画笔画出来，这不仅能够调动幼儿积极观察身边的事物，还能够激发学生主动绘画，这样便能进一步提高幼儿积极性和观察能力。同时，教师也可以引导幼儿进行大扫除活动，在活动中幼儿会积极清理垃圾，幼儿在劳动中便能懂得尊重劳动成果的美好品质，同时幼儿也能意识到在生活中应注意保护环境，以此幼儿在校园能够做到不乱扔垃圾，进而创设出干净整洁的校园环境，并通过开展劳动活动，能够在劳动当中提高幼儿保护环境的意识，以及引导幼儿讲卫生，这说明了在融合教育理念下开展多样化的教学活动非常重要。

4. 融合教育理念下运用生活化教学法

幼儿在生活中的言行举止不文明，容易导致幼儿养成很多不好的习惯，因此，教师在融合教育理念下进行教育工作时，应仔细观察幼儿在生活中的状态和言行，在观察中如果发现幼儿经常说脏话、打闹、不注意个人卫生等现象，教师应遵循渐进地引导幼儿改掉身上的坏毛病，并且对于自觉改正的幼儿，教师需要鼓励，通过运用鼓励性的激励话语和恰当的教育方式，能够使幼儿积极改正自身不足之处，在不断改正中幼儿不仅能够有所进步，还能够在教师融合教育下引导幼儿养成很多好习惯。因此，教师在生活中教导幼儿时，除了注意运用恰当的教育方式，还应落实融合教育方法，这样能够在融合教育中落实不同的教育方法，通过运用多样化的教育方式，使幼儿在生活中积极听从教师的教导和约束，进而提高幼儿接受教育的积极性，以及提高幼儿在生活中的自律性。

总结：

在幼儿大班教育中，教师除了关注幼儿的情绪变化和成长变化，还应将学前融合教育方式落实到幼儿教育当中，由此，教师在教导大班幼儿时，应该将不同的教育方法融合到一起，从而运用融合的教育方式和创新的教育方法，教导幼儿积极向上、好好学习、懂文明、讲礼貌等等，使幼儿在融合教育中做到彬彬有礼、乐观向上、积极学习，教师实施学前融合教育方式，对于促进幼儿成长与发展起到积极作用。

参考文献：

[1] 严佳祺.渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析[J].才智,2020,(12):209.

[2] 任绮.融合教育背景下特教幼儿体育活动教学特点研究[J].中国学校体育,2014,(11):75.