因材施教 提高英语教学质量——浅谈《英语1》的教学

因材施教 提高英语教学质量——浅谈《英语 1》的教学

黄燕华

广东省云浮市新兴县新兴理工学校 广东新兴 527400

随着大学和高中的扩招，中专生的生源逐渐发生了变化。最早的中专生是初中优秀的学生考上来的，生源的质量不比普通高中差。但是如今，优秀的学生都先去上高中，为了以后考大学，所以，只剩下学习比较差的初中生考中专。由于生源不足，中专招生的要求被迫一降再降。有的初中生毕业考试总分才几十分也可以上中专，有的学生甚至是社会青年，没有参加中考也可以就读中专。这种没有筛选的录取，造成了现在的中专生基础越来越差，而且参差不齐，学生在学习能力、学习自觉性和积极性甚至遵守纪律等方面都存在着很大的差异。面对这样的一群基础差、能力差和差异大的学生，如何因材施教地教好他们，是一件比较困难的事情。如果运用旧的教学方法，可能使现在的学生无法适应，从而导致教学的失败。所以，根据现在学生的特点，应该因材施教，采取不同的灵活多样的教学方法，才能提高教学质量。

我们学校开设的专业有会计、小教、文秘、牧医、计算机、电子、机模和数控。《英语1》是中等职业学校为新生开设的一门必修课，本人担任过所有新生班的英语教学工作。根据我们学校开设的班级，我把学生分成三个类别：第一种，会计班、小教班和文秘班，绝大多数都是女生的班级。第二种，牧医班和计算机班，男女比例差不多的班级。第三种，电子班、机模班和数控班，全班都是男生的班级。针对这三种学生类别，我制定了不同的教学方法。经过实践，取得了良好的效果，下面就谈谈本人的具体做法。

1. 针对绝大多数都是女生的班级的教学方法（会计班、小教班和文秘班）

（1）明确学习目标，培养良好的自学习惯

在我们学校，总体来说，女生的英语水平比男生的要好很多。所以，我对女生的要求还是比较高和严格的。首先，我要求她们明确学习目标，然后制定学习计划。有了学习目标，学生们才有目的地学习。我会通过布置预习作业或者课后作业来督促学生的自学，努力培养她们良好的自学习惯。因为通过培养学生的自学能力，能使学生养成良好的学习习惯，提高学生的课外知识量，从而尽快提高学生的阅读能力和阅读水平。

（2）开展小组合作，提高学习效率

大多数女生的自觉性和积极性还是比较好的，所以可以通过小组合作来提高她们的学习效率。首先我把班里的学生以四个人为一个小组来分组，并且安排一个有责任心的学生来担任组长。然后在课堂上，我会布置一些教学任务给她们，让她们通过互相合作、互相帮助来完成任务。这样，可以发扬学生互相帮助的精神，还大大提高了学生的学习效率。

（3）以听、说、读、写为主，全面提高学生的综合能力

要想学好英语，必须掌握四种能力，那就是：听、说、读、写。女生班的英语课时安排是每周4节课，所以我会根据教学内容，合理地安排时间，尽量全面提高学生的综合能力。通过听录音机，提高学生听的能力；创设情景对话，提高学生说的能力；让学生多读句子和课文，提高学生读的能力；布置简单的写作题目，提高学生写的能力。

二、针对男女比例差不多的班级的教学方法（牧医班和计算机班）

（1）加强学习目的教育，树立学生的自信心

牧医班的学生一般都会安排到广东温氏集团实习或者工作，由于这个集团是比较大的，它的产品会销售国外，所以它和外国有一定的联系。学好英语，对于他们以后的事业发展有很大的帮助。计算机专业和英语有更大的联系，因为电脑的很多内容都是用英语的，就拿键盘来说，它都是由英语的字母编成的。所以，学习计算机的学生，更应该要学好英语。首先，我就加强他们的学习目的教育，然后，在教学过程中，选取一些相对容易的练习让学生做等等，设法增强学生的自信心。因为如果学生没有自信心，是很难取得成功的，也不会取得好的成绩。

（2）建立和谐的师生关系

一般来说，男女混合的班级是比较活跃的，可能就好像俗语说的：异性相吸。因为很多男生都想在女生面前威风，不想被人看扁，而女生也想得到男生的注意和青睐。在这个阶段，他们也是比较好胜的，不服输。所以，根据这些特点，我在课堂上和他们建立良好的师生关系，充分调动他们的积极性，活跃课堂气氛，努力提高教学质量。

（3）讲练结合，要求学生多做笔记

如果教师在课堂上只是一味地讲授，采取“满堂灌”的方式，可能会引起学生的反感，而导致课堂气氛的沉闷，收不到良好的教学效果。所以，很多时候，我都会预留一些时间让学生做练习。通过讲练结合，可以让他们更深刻地理解知识和掌握知识。有时候，我还会让学生多做笔记，通过多动脑、多动手、可以无形中消除学生学习的惰性，还会大大地提高学生的组织语言能力、思考能力和归纳能力等等。

三、针对全班都是男生的班级的教学方法（电子班、机模班和数控班）

（1）激发学生的学习兴趣

由于这些班级全都是男生，相对来说，他们的英语基础水平是比较低的，而且他们对学习英语的积极性也是比较差的。兴趣是最好的老师。所以，首要的任务就是要激发他们学习英语的兴趣。我通过利用图片、实物、玩游戏、唱英文歌和穿插一些外国文化知识等等的方式来激发学生的兴趣，收到了很好的教学效果。

（2）适当降低教学难度，调整教学内容

由于这些班级经常要实习，而且他们的英语水平又比较差，所以他们每周的英语课只安排了2个课时。有一部分教学内容难度是比较大的，我会根据学生的接受能力，适当地进行了调整。因为如果把全部的内容都讲授，可能会造成两个结果，一是时间上的不够，二是学生掌握不了那么多知识，讲了也是白讲。所以，我会降低教学难度，尽量讲授一些简单的内容，让学生容易接受，这样也可以增强他们的自信心。

（3）少讲多练，以巩固考试知识为主

根据学生的实际基础水平和课时的安排，我对这些班级采取少讲多练，以巩固考试知识为主的教学方法。因为我们学校的考试都是教师自己命题的，对于一些学生来说，没有升学的压力，60分就万岁。学习英语对于他们以后就业的影响也不是很大，所以，可以通过多做练习，巩固知识，从而达到通过考试的要求。

因材施教，是伟大的教育家孔子的教育思想。面向全体学生，促进所有学生的全面发展，是素质教育的一大本质特征。遵循教育教学规律，正确处理面向全体学生与因材施教的关系，是素质教育向我们教师提出的重要任务之一。所以每一位教师在教学中，必须正确对待学生的个别差异，使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体学生素质的提高。