沙盘游戏心理治疗对初中学生的心理行为问题的影响

沙盘游戏心理治疗对初中学生的心理行为问题的影响

王瑞杰

河北省武安市第十中学 河北武安 056300

摘要：对于中学生来说，心理问题的存在不仅影响到学生的发展，也影响到其他学生的安全。因此，教师可以用沙盘游戏改善学生的心理健康，本文从沙盘游戏的概念入手，对沙盘游戏分析学生心理健康的贡献。

关键词：沙盘游戏；中学生；心理健康；发展

沙盘游戏又称箱庭游戏疗法，瑞士心理学家多拉·卡迪夫是在沙盘游戏疗法是荣格精神分析学基础上发展起来的一种心理疗法。结合世界能力理论、客体关系理论和周敦颐的太极图理论，发展的心理治疗方法。在国内外心理健康治疗中广泛推广应用。沙盘游戏治疗以游戏形式的形式，使学生在游戏过程中不自觉地修复心理问题，促进心理健康的发展。沙盘游戏的功能有利于教师在心理健康领域的学习和理解。

1. 沙盘游戏的结构性内涵

首先，沙盘游戏是玩家（又称玩家和访客）、分析师（又称分析者和沙盘大师）、沙盘游戏室（包括沙盘游戏和沙盘游戏工具）和沙盘游戏环境（包括它们之间的动态关系）的集合，分析师在游戏中营造出一种自由和安全的感觉和氛围，它实际上涉及到治疗。

2. 沙盘中的时间和空间概念。玩家可以回到过去，在一个长方形的沙盘里找到自己的记忆。上、下、左、中、面、底、四角都有很强的时间意义。如以右左为例，左边代表过去，右边代表未来，中间代表现在或现实本身。再次，分析了沙盘游戏中玩具模型的结构，如动物和植物作为一个整体具有不同的含义。自然材料和人造材料的性质不同，人物的年龄和性别不同，每个人物的象征意义也不同。多拉·卡迪夫接受新西兰心理发展阶段理论，趋势是观察动物采集、斗争和冲突的内在心理发展，集体适应三个领域或阶段。包括沙盘玩具模型的结构分析和游戏设计。最后，面对沙盘的画面由玩家完成。整合和游戏的结构，当不同象征意义的玩具模型出现在不同的地方，

连续沙盘有其自身的结构特点，分析人员往往关注可重用玩具模型在不同沙盘图像中的位置变化。分析员经常使用主题和主题变化来分析沙盘，以研究受伤的内容和愈合的迹象。最后，通过对沙盘游戏的心理分析和变化的影响，为沙盘游戏的结构内涵增添意义。

2. 沙盘游戏对中学生心理健康具有积极作用体悟

沙盘游戏的治疗给了我们很多启示，我们对其神奇的沙盘游戏有着独特的积极影响，对学生心理健康有独特的积极影响。

1.减少阻力，提高教育定位。沙盘游戏采取游戏的形式，游戏本身就是让人放松，减少阻力。在游戏中，分析师和访客谈论的是话题，而不是第一人称和第二人称。孩子认为自己不会说话他可以自由地用这个物体说出他平时的想法，但他不敢说。这其实是一种心理投射。分析员还将使用对象来及时调用，这将使玩家思考对象。因此，玩家在不知不觉中接受了分析师的建议，我们应该拓宽思路，澄清问题。

2.释放情绪，净化心灵。孩子是生活中的弱势群体。它们受到管制、约束、要求。有时孩子不想或者害怕表达自己的想法，久而久之，他们会消除一些情绪，在游戏中形成心理问题。玩家在游戏过程中很开心。他们不担心被批评或说坏话。他们是自由的，所以他们在每一个话题上都会表达自己的不良情绪，沙盘游戏不仅是一种心理咨询的手段，更是通过持续的沙盘游戏治疗活动来达到治疗和疗效的。通过持续的沙盘治疗，患者的心理甚至生理症状得到明显改善。比较量表（MHT）前后中小学生心理健康状况的数据，结果表明，测量前后中小学生心理健康状况变化显著，差异显著。

3.检查心理状态，澄清、转化、处理问题。沙盘游戏是在潜意识中进行的。每个物体的位置、摆放顺序和组合结构都具有一定的象征意义。随着儿童的成长一些情绪低落和创伤事件等，在沙盘游戏展现，利用沙盒和各种素材，将游客的问题再现在素材中，根据学生视觉思维的特点，解决了许多心理学流派提呈现访者和澄清的问题。

4.调整认知结构和行为模式，提高问题解决能力。沙盘游戏分为制作和讨论两个过程。在讨论的过程中，我们可以想象和分析播放器设计史上不同的结果。在具体的沙游活动中，玩家往往审视自己内心的困惑和感受，动态地解读沙世界，在动态中娱乐和调整自己的认知结构和行为。

5.培养自信心、专注力、自控力、抗挫折力、表达力、创造力和想象力，促进自我本性的发展。在沙盘游戏中，在自由安全的空间里，玩家有一种自制感，一次次尝试，最终在沙滩上成功。这个过程能让玩家了解纠结和成功的信心。当他们在生活中遇到类似的情况，他们就能在沙盘制作的过程中，坚定自己的信念，寻求提高自己能力的途径。此外，当没有人控制自己时，他们必须控制自己。这种内控是自由快乐的，每一次创作都是想象的强化，每一次叙述都是表达的练习。在沙盘游戏中，学生创造性地实践自己的未来生活，实现自己的意识和潜意识，实现与社会的对话和交流，开阔视野；促进身体健全，发展自我意识、互动能力、责任感和自我意识等非智力因素，加快适应进程。

6.遵循规则有利于社会关系的发展。无论是团体游戏还是个人游戏，都有规则，就像生活一样，玩家自己不断感知和反思自己对规则的态度和规则的执行过程，促进社会关系的发展。

7.学会尊重和促进个性发展，倾听就是尊重玩家的一个例子，它让玩家感受到被尊重的快乐。他还将这一模式推广到生活中，以改善亲子关系和同伴关系。在沙盘游戏中，在自由安全的空间里，游客无意识地呈现隐藏的体验和封闭的内容，恢复和维护游客的心理健康，激活和恢复内心的精神能量，释放和转化被压抑的情绪和节奏，从而缓解和治疗身体症状。

孩子在发展过程中面临的不同心理障碍；父母和教师重视学习，普遍忽视心理健康教育；学校精神病学缺乏专门知识；学生们错误地估计了心理辅导，没有迅速有效地对学生情绪、行为处理及解决。

参考文献：

[1]李丽.团体沙盘游戏对高中生人际交往影响的实践研究[D].内蒙古师范大学,2019

[2]程瑞.沙盘游戏疗法对缓解中学生考试焦虑的个案研究[D].内蒙古师范大学,2019

课题注：本文系河北省教育科学研究“十三五”规划课题，课题名称《沙盘游戏对调节初中生学业情绪有效性的案例研究》（课题编号：1904113）研究成果