浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略

浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略

钱欢

通江县陈河镇中心小学 636786

【摘要】近些年以来新课改在不断推行，素质教育也在不断强化，我们国家对于小学的教育重视程度也在逐步增加，在小学数学课程中，老师不仅要给学生进行数学基础知识的讲解，同时也要着重培养学生的计算能力，计算能力是进行数学学习最基础的一项能力，也是必须要掌握的能力，对于学生未来的学习以及生活都有非常大的帮助，因此本文就从实际出发分析如何可以在小学数学课堂中培养学生良好的计算能力，希望能给大家带来启发。

【关键词】小学数学 教学 计算能力 培养策略

在小学数学教育教学课堂中，老师应该采用多种多样的教学形式，激发学生的计算欲望，提升学生的计算速度，全面提升学生的计算能力，之前老师让学生进行计算时，只是进行题海战术，利用口算题卡不断训练强化学生的计算能力，但是这样是会让学生觉得十分枯燥，久而久之不愿意再进行计算的学习，现在老师应该提高效率，让学生在愉快的氛围中提高数学计算能力。

一、转变教学模式，塑造课堂教学氛围

新课改中有明确要求，现在在给学生进行教学的过程中，一定要尊重学生的主体地位，真正转变原有的老师为主体的教育教学思想，让学生可以在课堂上更有针对性的进行训练，提出自己的疑问，老师要站在引导者的位置上给学生进行引导，让学生对于数学知识有一个更加成熟的认知，而不是作为灌输者给学生讲解知识。老师在给学生进行计算能力培养的过程中，一定要注重课程的导入，有一个有趣的导入，可以有效的激发学生的计算欲望。

例如在讲解四则混合运算这一节课程时，老师就可以给大家创造一个超市的情景，实际生活情境的创建可以有效地激发学生的学习欲望，使学生的注意力更加集中于课堂之中，老师说现在各位学生需要去超市里面买东西，一共有60块钱买书花掉了42块钱，剩余的钱刚刚好可以买到三根钢笔，那请各位同学算一下一支钢笔多少钱呢？很快就有学生进行了分步的计算，先是60-42=18，再有18÷3即可以得出6元，这时老师再顺势引导学生是否能将两个算式转化为一个算是让学生逐步理解到四则混合运算中是可以使用小括号的，最终是学生列出整个四则运算公式。这样学生在学习的过程中积极性被有效的激发，主体性也得到了很好的体现。

二、扎实计算基础，培养学生计算方法

想要真正的提升学生的计算能力，让学生提高计算速度，仅依靠平常的计算方式是远远不够的，还需要提高学生的口算能力和估算能力，对口算和估算的训练，也是小学数学计算教学过程中常用的计算手段，老师需要在实际教育教学过程中引导学生多利用这两种方式进行计算提升学生的计算速度以及质量，这样才能让学生对于计算能力有一个全面的提高。

例如在给学生进行口算的相关训练的过程中，老师就可以给大家在黑板上出一道四则计算的题，然后让学生不动笔的情况下，得出这道题的答案来训练学生的估算能力，对于较高年级的学生来说，老师也可以给学生规定时间，让他在规定的时间内完成口算的训练，同时老师也可以给大家营造一个竞赛的氛围，让学生划分小组哪一个小组，先算出正确的答案，哪个小组得一分，最后哪个小组分数最高可以得到一定的奖励，小学生好胜心极强，这种竞赛的环境可以激发学生的数学计算欲望，提升学生的数学计算质量和效率。

三、重视课堂提问培养学生计算能力

在之前教育教学时，老师在给小学生进行讲课，怕学生课堂上不注意集中精力，也担心学生在课堂上扰乱他人课堂秩序，于是选择死板的给学生进行讲课，让学生被动的听，这样是无法激发学生的学习潜能，培养学生思维以及提高学生计算能力的，现在老师应该真正改变这种方式使学生成为课堂的主体，让学生积极的参与到课堂之中，向学生提问题，让学生思考，这样学生的主体性被激发思考的积极性也会被激发出来，能够更加思路明确，为学生今后的学习奠定了良好的基础。

例如在教学角的相关知识点时，老师就可以采用给学生提问的方式，让学生集中注意力于课堂之中，老师可以向学生提问，请同学们想一想，你们知道三角形的内角和是多少吗？是不是每个三角形的内角和都是一定的呢？教材中所指出的同类角和错位角又有什么样的区别和联系呢？通过对学生的提问让学生提升解决问题的能力，集中注意力于数学课堂之中，提升做题速度的同时计算质量也会有所提高

综上所述，随着新课改的逐步推行，现在学生的综合素质已经被老师和家长所重视起来，数学计算能力作为数学基础能力之一，应该被老师列入到教育教学培养计划之中，并且应该主要进行培养，这是学生学习数学的基础，现在老师应该用各种方式进行数学计算的训练，提升学生的训练效果和训练速度。
参考文献：

1. 牛玲玲. 浅析小学数学教学中学生计算能力的培养策略[J]. 软件：教育现代化（电子版）, 2015(22):1.
   [2]吴德厚. 浅谈小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J]. 课程教育研究：学法教法研究, 2019(3):1.
   [3]李翠珍. 浅谈小学数学教学对学生计算能力的培养策略[J]. 新课程(教研版), 2019.