随着新课程计划的实施，研究性学习作为一项全新的必修课闪亮登场，“研究性课题”作为一个专题栏目写进了数学教科书，这是培养学生创新意识和探究能力，全面实施素质教育的一项新举措，是对传统教育观念、教学模式的一次挑战。如何进行研究性课题的教学？如何在数学教学中实施“研究性学习”？这些都是有待解决的新课题，值得我们去认识和实践。
教师
2008年2期
