文言文教学历来是高中语文教学中的重点难点，所占的比例也比较大，然而随着时代的发展，学生的阅读取向有极大的拓展和变化，文言文也走到了它的十字路口，一方面，由于文言文对学生来讲需要二次解读，不啻为多学一门外语，这在生活节奏逐渐加快的现代社会里，无形当中增加了进入的门槛，使人望而生畏；另一方面，文言文又凝聚了几千年中国人文明的积淀，在这个人类物质资源和精神资源都消耗极快的时代，文言文中蕴含的中国古代文明当然是一座精神的富矿，
宣武教育
2008年9期
