信息化背景下初中数学"云课堂"教学策略

信息化背景下初中数学"云课堂"教学策略

王建伟

蚌埠市仁和中学 安徽 蚌埠 233000

摘要：随着信息时代的发展，在初中数学教学中也不断的改革创新，"云课堂"在初中数学教学中的应用，能够给学生带来不同的学习体验，强化知识学习效率的同时，也能够更好地激发学生参与到数学知识学的兴趣。本文重点阐述信息化背景下初中数学"云课堂"的教学措施，从而更好的提升数学教育教学效果。

关键词；初中数学；云课堂；措施

初中数学教学中，通过"云课堂"的应用，能够更好地发挥教师自身的引导作用，教师用自己的力量去引导学生，去自主的学习，提升学生的自主学习意识。为此，在初中数学教学中，要能够在结合知识内容以及学生身心发展特征的基础上，灵活应用云课堂，让学生在课堂当中有更多的收获。为此，在初中数学教学中，要充分的挖掘"云课堂"自身所具有的优势，从而达到提升教育教学效率的目的。

一、加强师生互动，提升教学效率

"云课堂"本身具有丰富的资源，在教育教学中可以再结合知识内容的基础上，拓展所学习的内容，在以往的数学教学中，师生之间的互动交流并不是那么平凡。有时因为师生之间的互动交流不足，导致教育教学效果不甚理想，教师只能通过提问的方式了解学生在学习中的情况。而在"云课堂"上，教师可以及时的了解学生对知识点的学习情况，针对学生在学习中的反馈，灵活的对教学内容进行调整，从而更好地优化教育教学效果。如在学习“余角、补角、对顶角”相关知识内容时，在教育教学中可以先让学生参与到预习中，预习环节布置相应的练习，在课堂当中，教师可以及时的掌握学生具体的学习情况，让学生也会更加积极主动的融入其中，从而达到优化教育教学效果的目的。在师生互动交流之中，能够督促学生更加积极主动地融入到知识学习之中，充分发挥平台的作用，提升学生的自主学习意识，从而达到优化教育教学效果的目的。

二、加强合作，深化认知

当前初中阶段的学生大多都是独生子女，很容易出现自我以及小我的一些性格，为此，在教育教学中，让学生采用活动交流的方式参与到知识学习之中。在以往的数学教学中，采用合作探究的方式，并不能取得理想的教学效果。而在"云课堂"当中，则可以更好地引导学生参与其中，在合作交流当中，通过"云课堂"的应用，能够达到优化教育教学效果的目的。如在学习“三角形内角和”的相关知识内容时，在教育教学中，可以利用"云课堂"，为学生创设相关的情景，引导学生融入到具体的情境之中，观察学生的学习情况。让学生学习三角形内角和的概念知识，并进行验证，为学生每人准备一个纸，裁剪成三角形。通过角的移动，让学生认识到三角形内角和的知识内容，并让学生用自己的语言去表达自己的思路。对自己的探究过程进行分享交流，让学生在合作交流的过程当中，不仅可以对旧的知识进行复习，能够进一步强化学生的求知欲望，让学生在合作交流之中参与到课堂学习之中。也通过学生之间的动手实践，将知识形象化、具体化，让学生感受到知识学习的积极主动性。另外，在教育教学中，也可以充分运用"云课堂"的形式，让学生进行练习，让学生以小组为单位进行做题，感受到团队合作所具有的作用，而最后获胜的小组也会获得相应的奖励，提升学生的荣誉感，也进一步强化学生的自信心，从而达到提升教育教学的目的。

三、已学定教，培养个性

当前初中数学教学中由于受到以往应试教育理念的影响，在教育教学中过于重视对学生知识的传授，具有着一定的应试色彩。但是相对忽视对学生的个性化进行培养，为此，在初中数学教学中对于课堂的应用要更多的应用以学定教的理念，关注学生的个性培养，要能够认识每个学生都是独立的个体。采用相应的方式方法引导学生参与到学习之中，让学生在习得知识的同时，也促进学生的个性化发展。"云课堂"开展最大的特色是每个学生都有一台pad，在课堂教学中，通过联网的方式进行强化互动交流，在学习“两点之间，线段最短”的相关知识内容时，在教育教学中，可以为学生设置课堂的情景。让学生基于实际生活认识到线段所具有的特点，并对线段进行绘制。通过这种形式，能够帮助学生深化对正式的认知，也能够巩固对知识的学习，从而达到提升教育教学效果的目的。利用"云课堂"上进行板书，让学生之间互动交流。通过这种方式能够进一步帮助学生深化对知识的认知，也能够进一步达到提升教育教学效果的目的，为学生的后续学习和成长做好相应的铺垫。

四、构建自主学习平台，强化教学效率

当前初中数学教学中不仅要让学生习得相关的知识内容，也要注重强化学生的自主学习能力，以此为学生的创新意识的培养做好相应的铺垫。通过"云课堂"的应用，能够为学生自主学习的培养提供一定的契机和平台。在平台当中，学生可以自主的沟通交流，分享所学习的知识内容。在教育教学中，教师也要注重再结合知识内容的基础上进行的拓展，以此更好地促进学生创新意识的提升。在"云课堂"当中，可以让学生利用pad的方式进行作业题目的练习，并结合所学习的知识内容，为学生设置具有梯度、分层次的作业，让学生结合自己的实际情况去选择，从而让学生在作业当中都能够有收获，以此达到促进学生综合素养提升的魅力。在初中数学教学中，要能够认识到"云课堂"教学所带来的优势，基于"云课堂"所发挥的重要作用和价值，引导学生更加积极主动地参与到课堂知识学习之中，从而达到优化教育教学效果的目的。为此，在初中数学要能够再结合知识内容以及学生身心发展特征的基础上，将"云课堂"融入其中，提升教学效率的同时，也让学生更多的感受到数学学习所具有的重要作用和价值，促进学生数学素养的提升，也为学生的后续学习和发展做好相应的铺垫。

结语

总之，在基于信息化背景下，初中数学教学中要充分发挥“云课堂”的作用，"云课堂"本身具有丰富的资源，在教育教学中可以再结合知识内容的基础上，拓展所学习的内容。充分运用"云课堂"的形式，让学生进行练习，让学生以小组为单位进行做题，感受到团队合作所具有的作用，关注学生的个性培养，要能够认识每个学生都是独立的个体。在平台当中，学生可以自主的沟通交流，分享所学习的知识内容。初中数学教学中还要不断地探索云课堂的具体应用措施，从而达到优化教育教学效果的目的。

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