在高中政治教学中培养学生思维能力的策略分析

在高中政治教学中培养学生思维能力的策略分析

翁颖

（重庆市奉节永安中学校   重庆     404600 ）

摘要：随着新课改的提出，我国高中政治教学对于教学要求有了新的变化。为提高政治教学质量，对于教学内容进行合理管控，这也就使得教师必须明确工作职责，作出思想改变，不断创新教学理念。政治是一个思维性较强的学科，非常注重对学生思维能力的培养，而提高学生思维能力是促进学习能力提升的有效途径，本文就对高中政治教学中培养学生思维能力的策略进行分析。

关键词：高中政治；思维能力；培养

引言

高中政治是一门将理论与实际相结合的课程，十分看重学生的思维能力，强大的思维能力可帮助学生加深对政治知识的理解，可进一步强化培养学生的思维能力。但是在实际教学中，培养学生的思维能力是一个长期的过程，并不是短期之内就可以形成的，需要教师坚持不懈地有计划的去按照步骤实施，才可提升高中生思维能力。

1吸引兴趣，营造良好学习氛围

兴趣是学生最好的老师，教师可根据学生的喜好特点来进行因材施教。根据教师已有经验所得，提升教学效率的根本是对课堂作出合理规划，为加强学生的学习效果，教师要对教学内容进行合理的设计并在课堂上将知识内容合理分配时间，可大大提升学生的学习能力，促进对思维能力的培养。因此教师要十分重视教学的重要性，明确自身责任并树立严谨的工作态度，为学生营造轻松的学习氛围使学生快速融入课堂。为吸引学生兴趣教师可在导语中设置有趣的问题，在学生记忆力集中后再进行知识的讲解，更有利于帮助学生对政治知识的掌握。

高中政治教师一定要了解学情，并对学生的学习特点进行分析，然后根据学生学习特点来制定教学方法。在课堂上教师要根据学生的不同提出不一样的问题，来增强学生的学习自信并通过引导让学生对问题能够积极探索，教师还要完全掌握课堂时间，在讲解的同时留时间让学生对知识理解并消化。教师可进行小组学习，加强学生与学生间的沟通与交流，提升课堂积极性使教学效率最优化。

2鼓励学生，培养学生探索精神

在教学过程中教师要引导学生有积极的学习态度，并将理论知识学以致用。教师还要鼓励学生在遇到问题时，要进行积极的探索不断培养学生自主学习能力。教师通过提升学生的学习兴趣来不断鼓励学生，帮助学生树立学习自信心，加大对政治的学习，才能有效促进学生思维能力的发展。在实际教学中教师可对课堂表现好的学生进行积极评价，适当用语言来激励学生，教师的肯定是学生最大的动力，教师的鼓舞能够有效促进学生高中政治学习能力的提升。

随着信息技术不断发展，教师在教学中可以使用多媒体设备进行教学。多媒体设备有着自身独特的优势，教师可以通过多媒体设备为学生播放图片或视频，一方面能够吸引学生的注意力，另一方面能够将复杂的政治知识变得更加简单化，能够提升学生对知识的理解程度。在采用讲授法时教师的语态要尽量和蔼可亲，使课堂气氛尽量活跃，这样学生才能以放松的心态集中注意力在学习上。在课下学生遇到问题时，教师也要对学生的疑问进行有效解答，最好用实际的例子去回答，生活化的政治更容易被学生所接受。

3构建教学情境，培养学生发散思维能力

发散思维能力是学生思维能力的重要组成部分，也是促进学生进步的一种重要能力，在现代化的教学情境当中，能够对于培养学生发散思维能力有着有利条件。在传统的教学模式当中，政治教师忽略了情境教学法对于学生教学的重要性，单纯的将情境教学法作为活跃课堂氛围的一种教学手段，所以学生的发散思维并没有得到有效提高。现如今为了增强高中政治教学的有效性，不断培养学生的发散思维能力教师可以充分发挥出情境教学法的优势，让学生在现代化技术的支持下将学习的目光变得更加广阔。教师可以在互联网当中搜集与本节课教学内容相关的新闻素材，随后在实际教学当中通过多媒体设备引入这些教学素材，让学生能够在直观的形式当中便于理解这些抽象的理论知识。通过实际的案例教学能够将学生思考的范围扩大到整个社会领域，从而有效发展学生的发散思维能力。

4增加训练，强化思维方式

随着新课改的提出，我国要求学生德、智、体、美、劳全面发展，更要求学生要具有学习的自主性和对问题的积极探索精神。在教学中提升学生的思维能力和对学生的思维进行创新是学习政治的首要意义，教师还要不断优化教学方案，在进行讲解后需加强学生的基础训练。培养学生的逻辑思维能力是一个长期的过程，教师需要有针对性地进行教学，例如一道简单的政治题，学生不应该仅仅知道题目的结果，还应该熟练掌握解题过程。当学生在学习中遇到问题时，教师应进行启发式教学，做到及时讲解，来保障学生的思维能力得到发展。

就是在政治实践过程中，要根据学生的身心发展情况进行合理设计活动主题以及内容只有学生对活动产生兴趣，才可发挥学生的积极性。但在实际实践过程中是存在一定要求的，要求教师一定要深入政治教学内容，活动除了有娱乐性还要存在教学意义。教师在政治实践过程中一定要将理论与实际相结合，对学生进行全面地了解，建立相关教学体系。

5促进教学方式的改革，加强学生综合能力

高中政治教师要充分重视教学工作，对教学内容要不断了解，对教学时长进行充分把握。在教学中教师还可加入多媒体等现代化教学设备，但在进行使用时还要结合学生实际的学习情况。通过师生间的互动交流充分把握学生实际情况，教师还要重视高中生的心理变化，通过课后谈话、家访等方式，增加对学生的了解，来制定教学方案，不断提升学生的综合学习能力。教师还可利用相关教育资源，不断丰富学生的知识体系。教师也要不断提升自身政治素养，以保证对教学内容进行合理掌控。在开展政治教学活动时，要遵循活动的要求，并通过结合学生的学习情况来实现教学价值，使得教学有明显的效果。

结语

提高学生的思维能力，可加深学生对政治知识的理解，所以在政治教学中提高学生思维能力是十分有必要的。近些年教学要求发生了转变，也促进了政治教学的改革，使得政治内容具有生活化和合理化的特点。教师需为学生营造轻松的学习氛围，来吸引学生的学习兴趣，并鼓励学生积极探索具有探索精神。教师可在政治教学活动中，加强培养学生将理论与实际相结合。教师还可利用现代化的教学手段，不断吸引学生注意力促进教学的发展。在此过程中，教师也要不断提升自身的教学素养，通过对相关教学要求的了解，并结合学生的实际情况，合理运用教学内容促进学生综合发展。

参考文献

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