运用心理学知识提升学习效率的研究

运用心理学知识提升学习效率的研究

刘宁

德州东城小学

摘要：心理学是一门深入探索人类内心世界的学科，它不仅可以帮助人们更好地理解自己的思维过程，还可以帮助教师把握学生的情绪、思维模式，从而使课堂氛围更加活跃、有趣。因此，教师应该充分利用心理学的知识，以期望能够更好地激发学生的学习热情，培养学生的自信心，并且能够让学生更加深刻地领会到课堂上的内容。使学生能够更好的爱上学习并且在学习的时候把握好自己的情绪。

关键词：心理学；学习；兴趣 ；效率

引言：随着现代社会的发展，人们越来越关注如何有效地提升自身的能力，因此，学生的学习效率也成为一个重要的考量因素。根据教育心理学的研究，非智力因素包括兴趣爱好、积极的情绪、开朗的性格、意志力、理想抱负等，因此，在教学过程中，应该利用心理学的原理，对学生的心理特征进行深入的研究，从而更有针对性地指导他们的学习，从而达到最佳的学习效果。通过深入了解当今学生的需求，并运用各种不同的教学手段，我们可以创建一个有利于学习的环境，激发他们的内在潜能，让他们真正感受到学习的乐趣，并且提升学生的学习效率。从而提升学生的学习成绩。

一、情境教学，提高学习兴趣

我国古代著名的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话证明了兴趣是最好的老师。《心理学》一书指出，当学生对所学的课程内容感兴趣时，他们不需要外部的督促就会积极地投入到学习中，并且充满热情地去探索知识。如果学生对所学知识缺乏热情，他们就会对其产生厌恶的情绪。当一个人不喜欢学习英语时，他可能会感到无聊。尽管他们可能需要掌握大量的单词、复杂的句子结构、难懂的语言规则，但他们仍然能够通过努力去理解课程的重点，并且能够坚定地继续学习。尽管这种方式看起来像是在学习，但它并不能真正激发出学生的学习兴趣。学生只是在做无效的努力，草草于形式，不能专注学习的根本。

作为一名老师，教师应该尽最大的努力来唤醒学生的学习欲望。教师应该从学生的心理状态入手，并且尽量让学生感到兴奋。为此，教师应该在上课之前，利用各种工具，如多媒体和其他设备，来播放有关的音乐背景，并且为教室做一些装饰，为他们创造一个良好的学习环境。通过这些措施，我们能够让学生产生好奇心，并且更有动力去学习。通过亲身体验的学习方法，可以让学生在真实的环境中获得更深刻的认识，从而更加轻松地掌握所学的知识。

二、重视检测，促进自主学习

根据心理学的观点，通过向学生展示他们的学习成绩，我们能够提高他们的学习兴趣。由于中学生正处于成长阶段，学生拥有强烈的自尊心和上进心，因此我们应该定期检查并监督他们的学习情况。通过反馈信息，教师能够及时发现学生的不足，从而提高学生的学习压力。如果教师没有进行这一步骤，许多消极的因素会导致他们放松学习。大多数学生都不太愿意主动去学习。因此作为教师我们要重视学生的日常检测督促学生进行自主学习。

三、科学记忆，分段复习

学习和记忆是紧密相连的，它们之间的关系非常重要。根据心理学原理，人类的记忆会有先快后慢的趋势，因此，学生应该尽早复习已经掌握的知识，以提高他们的学习效率。老师应该鼓励学生们认真做笔记，并且注意使用正确的方法。他们应该及时总结并分析知识的重点和难点，并将自己的感悟写下来。通过这样的做法，不仅能够帮助学生巩固已掌握的知识，还能为日后的复习提供宝贵的参考。根据遗忘的定律，老师应该引导学生形成一种有效的学习、复习和反思的循环机制。通过增加记忆实践与频率来减轻学生的遗忘程度，来强化学生的记忆能力。

中学生的记忆能力比逻辑思维更为出色，因此，教师应该结合心理学的原则，运用短期记忆与持久性记忆的技巧来帮助他学生更有效地掌握知识。此外，培养良好的学习习惯，可以有效地增强学生的记忆力，从而提升学习效率，并减轻学生的学业压力。由于中学生正处于一个充满挑战的叛逆期，学生的心理状态也会发生巨大的变化。因此，老师们需要积极地帮助他们调节和引导，激发学生的学习热情，培养学生的自信，让学生能够更加轻松愉悦地完成课程的学习。

总结：

学习无处不在，它已经成为了人类社会发展的重要组成部分。因此，我们必须积极推动教育改革，并采取各种多元化的方法和形式来提高教学质量。教师应该充分利用心理学的理论知识，深入了解其原理和规律，并不断探索新的教学方法和模式，同时也应该注意调节学生的情绪，使学生能够更加积极主动地参与到课堂活动中来。通过有效地抑制学生的消极情绪，充分利用学生的非智力因素，激励学生更加热爱学习，让学生以心为本，更有动力地投入到学习中，从而有效地提升学习效果，达到教育的最佳状态，为推动教育事业的持续发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]李逢超.认知心理学的学习观及其启示[J].山东理工大学学报(社会科学版),2012(3)。

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[3]冯喜珍,吴秀云.认知心理学的知识观及其教学意义[J].辽宁师范大学学报，2013（4）。