运用信息技术促进专业成长

运用信息技术促进专业成长

夏燕飞

绍兴市柯桥区湖塘型塘幼儿园

摘要：信息技术是以多媒体计算机技术为主要代表的先进技术，是时代发展和社会进步的产物，将走进幼儿园，提升了教学质量和效率，提高了幼儿学习和探知的能力，帮助幼儿成长和发展。以此为主线，重点论述了幼儿园运用信息技术促进教师专业成长，并提出了一些建议和思考。

关键词：信息技术；幼儿教师；专业成长

一、加强幼儿教师培训，提升教师信息素养

（一）培养幼儿教师的信息意识。培养幼儿教师的信息意识，这是培养教师信息素养的前提条件。我们通过宣传教育、网络学习及理论学习等各种途径，强化幼儿教师的现代化信息意识，树立现代化教育观。使教师们认识到：随着现代教育技术的发展，教师的角色发生了转变，要适应现代教育的需要，教师必须具备一定的信息知识，掌握一定的信息能力，能够使用现代的教学手段，促进教学质量的提高。

（二）丰富幼儿教师的信息知识。为了使幼儿教师具有一般的教育信息理论，帮助教师充实信息技术知识，我们做了以下工作：组织教师专题培训，内容主要是吸收新技术，掌握新方法，研究新动向；通过网络学习为教师们提供现代教育技术的相关信息，组织教师学习各种理论。

（三）提高幼儿教师的信息技术能力。首先，创造一个舒适良好的信息技术环境，加大硬件设备的投入。幼儿园现在做到了网络班班通，多媒体设备每个班一套，教师人人一台工作电脑。其次，加强全体教师的培训。培训的内容是对日常教学及其办公管理的一般技术的应用操作。对于年龄大的教师，接受起来比较慢，且易遗忘，可由一位年轻教师“一对一”辅导。此外鼓励学有余力的老师自学、相互探讨，务必使各位老师能从不同的角度得到技术的帮助。

信息技术应用能力提示培训对我来说不仅学习到了很多信息技术方面的知识，同时让我对教育现代化的发现有了新的认识，对如何推进信息技术2.0工程有了明确的目标和方向。收获将成为信息技术应用实践继续前行的动力，思考将让我更有信心把握信息技术常态化应用。

二、信息技术走进幼儿一日常规活动

在幼儿一日常规活动中使用信息技术，将多媒体技术应用于幼儿活动教学，具备重大的现实意义。

（一）运用信息技术辅助幼儿教学，可以优化教学效果，激发幼儿的学习兴趣。在以往的幼儿教育活动中，教师更多的是通过语言讲述、身体演示或者图片引导幼儿学习，这样幼儿感到很乏味。在信息技术的今天，以往简单、单一的教育方法已经不能满足幼儿的需求，如何突破，从而创新改变，与时俱进，这就需要信息技术的引入和运用。例如，在教授幼儿“辨识和模仿动物”的活动中，以前往往使用挂图和分组演示的教授模式，很难激起孩子的热情。如果现在采用多媒体课件演示，把动物的形象和声音通过多媒体课件放映出来，配上鲜艳的颜色和逼真的表情，加上动物真切的叫声和走路声，就一下子把幼儿带进了一个天然的“动物园”，各种动物穿梭其中，孩子们的情绪一下子就被多媒体演示的形象吸引住了。

（二）运用多媒体技术辅助教学，可以激发幼儿的求知欲和主动性。幼儿由于自身年龄段的特点，容易被新奇事物所吸引，在幼儿的一日教学中，教师不能“干巴巴”地讲授，必须要把握幼儿的兴趣和年龄特点，从幼儿的喜好入手，巧妙地结合多媒体技术开展各类活动，将知识形象化、动态化和新奇化，让幼儿亲身操作，激发其积极探索、主动参与的欲望，并获得动手体验的快乐。

（三）信息技术运用到幼儿教学，优化了教学情境，提高了幼儿的认知和创新能力。多媒体信息技术不同于传统的教学模式，它可以将课堂变成“游乐场”，可以带领孩子们实现平时达不到的目标，这就是多媒体技术创设的教学情境。孩子们喜欢这样的乐园，不仅增长了见识，还提升了认知和接受新事物的能力。例如裸眼AR互动沙盘能够给孩子带来直观精彩的画面，生动形象的火山场景、消失不见的侏罗纪世界、奇妙的海底世界、各式各样的鲨鱼等让孩子可以大饱眼福，拓宽了孩子的想象力。借助AR技术让孩子一览世界的奇妙之处，也帮助孩子拥有更广阔的视野。给孩子们从平面到立体进行一次升级式教育，那些难以看到的动植物，在AR沙盘中可以轻易看到，那些消失的恐龙，在AR沙盘中能够栩栩如生的呈现在孩子们的眼前，给孩子来一场跨世纪旅行，让孩子感受世界的奇妙之处！

三、信息技术促进幼儿教师之间互相交流、互相学习

新的信息理念和教育形式给广大教师提供了交流的平台。教师通过远程教育继续教育学习，大家可以和专家探讨，和名师交流。在这种环境下，我们可以对教学活动中遇到的各种情况和问题进行探讨，通过与同行们平等的交流、切磋、互相学习、彼此借鉴，共同分享经验。教师通过之江汇等软件发表个人文章和全国的幼教同仁交流看法、心得，教师还可以通过上传自己的教学视频和有趣的PPT进行研讨交流，也可以通过网络向幼教方面的专家提出自己在工作中遇到的疑难问题，和专家直接讨论、交流，从而使自己理论水平和专业得到发展。由此可见，信息技术的发展必然会带来更多的新鲜事物，如果我们合理地运用信息技术促进幼儿教师专业成长，那么未来幼儿教育的模式将会更加先进，幼儿的明天也一定更加美好。

参考文献：

[1]张筱茜.如何有效提升幼儿教师信息技术应用能力——基于教学需求的视角[J].教育现代化，2018（12）.

[2]刘丹，刘凤娟.信息化环境下幼儿教师信息素养的研究[J].中国教育信息化，2014（10）.