探索如何利用本土资源开展幼儿园主题活动

探索如何利用本土资源开展幼儿园主题活动

安丛珊

宁夏回族自治区吴忠市盐池县第四幼儿园  宁夏吴忠 751500

摘要:《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，应当充分利用社会资源，让幼儿体验祖国文化的多样性和优秀性，感受家乡的变迁和发展，激发幼儿对家乡和祖国的热爱之情。过去，幼儿园的教学活动往往局限于选择省编教材内容，导致幼儿缺乏对本土文化的认知和理解。在主题活动中，可以充分利用宁夏的文化资源，让幼儿们感受到这些本土资源的独特之处，并且能够深刻地理解家乡的悠久历史。在主题活动中，可以充分利用宁夏盐池的文化资源，让幼儿们感受到这些东西的独特之处，并且能够深刻地理解家乡的悠久历史。

关键词:本土资源；幼儿园；主题活动

引言：幼儿园的启蒙教育对于幼儿未来的学习和生活有着重要的影响，良好的启蒙教育可以帮助幼儿树立正确的思想观念，促进幼儿的成长和发展。通过利用宁夏盐池资源，举办独具特色的课程和活动，可以唤醒幼儿的创新精神，帮助幼儿更好地了解家乡文化，并且为幼儿提供充满欢乐和挑战的学习环境。这样，幼儿们就能在愉悦的童年时光里，不仅学会知识，也能体验到无限的乐趣，进一步增强自身能力，为未来的成长奠定良好的基础。利用本地资源，致力于打造充满活力且适合幼儿的幼儿园，以便幼儿在这里获得最佳的学习体验。利用宁夏盐池资源，如手抓羊肉、爆炒羊羔肉、肝子凉皮、酸汤荞面等等不仅可以提高幼儿的学习效率、水平，还能够帮助幼儿更好地实现自己的人生目标，培养出正确的价值观，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

一、挖掘本土资源开展幼儿园特色活动的重要性

本土资源丰富多样，可以通过传统文化的学习和研学活动来增强幼儿的文化认同感。例如，可以组织幼儿参观宁夏盐池长城博物馆，游览文明古迹，让幼儿从小就了解自己生长的地方。通过参观，幼儿还可以在各个方面得到发展。在有山的地方，老师可以带领幼儿进行一次爬山活动，这不仅能够提高幼儿的身体素质，还能培养幼儿的毅力。通过主题活动，幼儿将更加勇敢面对挑战，并且在今后的日常生活和学习中更加自信。同时，在爬山的过程中，幼儿还会发现许多令人兴奋的景象，比如奇特的树木、神秘的植物、美丽的野花，甚至还能听到许多动物的鸣叫，这些经历将深深地影响幼儿的思维，激发幼儿的创造性思维，从而更加热爱自然，更加乐于探索未知的世界。现在，盐池县设立了许多采摘园，老师们可以带领幼儿们参与其中，在这里，幼儿不仅可以感受到食物的珍贵，还可以在最终的收获中感受到成就的喜悦，同时，这种实践性的活动还能帮助幼儿更好的理解世界，培养幼儿的道德品质和文化修养。通过充分利用本地资源，开展幼儿园特色活动，不仅可以让幼儿在无形中获得更多知识，还能够激发幼儿的理想和兴趣，为幼儿未来的学习和成长提供积极的支持。因此，教师和幼儿园应该重视本土资源对幼儿的教育，并努力将这种教育模式发扬光大。

二、探索利用本土资源开展幼儿园主题活动的有效策略

1.立足本土，充分挖掘特色资源

为了更好地开展幼儿园的主题活动，应该结合宁夏盐池的文化资源，挖掘其独特的地理优势和历史传承，并将其融入到具有特色的主题活动和园本课程中，使幼儿们能够通过古今之间的互动，体验到本土文化的独特魅力，并且不断增强幼儿对这种独特文化的认知。盐池地处宁夏东部，毗邻陕甘宁蒙四省七县，居于祖国地理几何中心地带，总面积8522.2平方公里，总人口17.3万。享有中国滩羊之乡、中国天然石膏制品基地、中国露天长城博物馆、中国甘草之乡、中国荞麦之乡等国字号品牌。希望通过这些方法，让幼儿们能够更好地了解和欣赏这些艺术作品，并且能够把它们融入到幼儿的日常生活中。希望通过这种方法，能够让幼儿们更好地了解和欣赏这些艺术作品，同时也能够更好地为幼儿的未来打下坚实的基础。实际上，通过这种主题的研究，可以更好地挖掘宁夏盐池的独特资源，并且让老师和幼儿一起参与，从而促进盐池资源的开发和利用。

2.结合民间游戏，开展体育活动

民间游戏具有丰富的内容，并且能够适应各种环境、人群和儿童的需求。它不仅可以帮助幼儿培养基本的动作技能和口语表达能力，还可以促进幼儿的社交能力和其他能力的发展。本次活动的核心素材来自于一些可以轻松收集的废旧物品，其中包括：铁环、沙袋、羽毛、碎砖、棋盘以及各种玻璃碎片。为了让幼儿们更好地发展身心健康，在幼儿园的体育场地上，采用一些具有传统文化特色的“滚铁环”“跳皮筋”“跨十字”“跳绳”“抓羊拐”“打马”等民间游戏，它们能够有效提升幼儿的大肌肉群发展水平。“吹羽毛”“跳绳”“抓羊拐”等游戏不仅能够帮助幼儿培养手眼协调能力和灵活性，还能提升幼儿的运动技能和技巧。此外，“踩高跷”等游戏还能够帮助幼儿培养平衡能力，有助于幼儿身体健康的发展。为了让幼儿们更加喜爱游戏活动，在节假日期间，举办“民间游戏亲子同乐”活动，让家长们一起参与，体验丰富多彩的传统民俗游戏，激发幼儿们的学习兴趣。在操场上，家长们激动地玩起了幼儿熟悉的游戏，比如铁环、毽子，而幼儿们则欢呼雀跃，高声欢呼：“加油！”通过家长的精彩表演，幼儿们被深深吸引，并在家长的引领下，开始玩起了一系列有趣的游戏，比如滚铁环、踩高跷、跳房子、跳绳子、踢毽子、扔沙包等，这些亲子互动的机会不仅可以提升幼儿的兴趣，也可以帮助幼儿提升身体素质，培养坚韧的意志。

3.关注体验，激发幼儿活动兴趣

在幼儿园主题探究活动中，需要将其与日常生活联系起来，让幼儿们在体验中感受、学习、发现并创造。通过这些活动，幼儿们不仅能够潜移默化地学习和理解文化，还能够对不同年龄段的幼儿进行交往和互助。因此，应该关注幼儿们的需求，重视生活，注重游戏，并在活动组织中突出生活化和游戏化的特色。“畅游盐池美食城”的主题活动，让幼儿们通过角色扮演的方式，体验到盐池美食的丰富多样，如手抓羊肉、爆炒羊羔肉、肝子凉皮、酸汤荞面等等。幼儿可以通过厨师、食客、美食爱好者、外卖小哥、美食记者等不同的身份，深刻地体会到家乡的魅力，并且激发出对家乡的深深热爱。老师不仅仅只是给幼儿提供感官刺激，更重要的是引导幼儿去探究：盐池的特色美食，

4.充分利用家庭和社会资源，举办多样化的主题活动

家庭对于幼儿的成长起着极其重要的作用，尤其是在幼儿园中，家长的积极参与和协助更为必要。为了更好地满足家长的各种需求，在举办各种主题活动时都会积极鼓励幼儿参加。例如，在小班活动中，可以根据家长的需求，设计出独特的美食计划。经过与糕点师傅的共同努力，完美地展现出了精湛的制作技艺。利用家庭的丰富资源，进一步探索盐池特色品牌，用毛皮、毛线制作出各式各样的围巾、手套、包包、饰品；用盐池荞麦皮制作出各种精美的枕头与靠背，从中发现更多盐池特有的丰富资源。经过参观宁夏盐池的胡旋舞服饰、盐池的荞麦枕头、盐池的羊毛服饰，使幼儿们对宁夏盐池的文化有了更全面的认识。

结语:通过利用宁夏盐池的资源，可以更好地开展主题探究活动，这对于提高幼儿的知识水平和智力发展都是非常重要的。此外，这些活动还能培养幼儿对家乡的热爱，促进幼儿之间的交流，从而有助于促进幼儿的身心健康，实现全面和谐的发展。为了促进幼儿的健康发展，应该充分利用本地的教育资源，同时也应该努力开发周边的环境和家庭条件，使幼儿能够与大自然和日常生活紧密结合，以便促进其全面发展。

参考文献：

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[2]马晓丽.如何在幼儿园开展本土资源的主题活动[J].读写算:教师版，2017(35):84.

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[4]赵憬萍.农村幼儿幼儿园区域活动中应合理利用本土资源[J].都市家教月刊，2017(2):222.