运用民间美术创新小学美术课堂教学研究的途径—-以民间面塑为例

运用民间美术创新小学美术课堂教学研究的途径—-以民间面塑为例

陈婷

内蒙古自治区呼和浩特市新城区海拉尔路小学010010

摘要：中华民间美术资源丰富多彩，在小学美术课堂教学中的应用空间极其广泛。文章以民间面塑为例，进一步分析在小学美术课堂教学时运用民间美术的意义，并针对如何运用民间美术提供了几点建议，希望切实创新民间美术途径，更好地传承民间面塑文化，切实强化学生美术学习素养。

关键词：民间面塑；民间美术；小学美术；教学途径

引言

民间美术资源融入小学美术课堂，既能丰富美术教学内容，又能借助美术课堂之契机有效传承民间美术文化。为此，在小学美术课堂教学时，教师要积极引入民间美术资源，进而令学生了解美术魅力，更好地传承与保护民间美术文化。        

一、运用民间美术创新小学美术课堂教学研究的意义

民间艺术源远流长，民间美术的发展体现着前人智慧和对“美”的认知。新时期的民间面塑包含着丰富的美术知识，把民间面塑融入到小学美术教学中，既可以提高学生艺术鉴赏能力和创造能力，丰富学生历史知识，让其感受到中国民间艺术的独特性，了解中国文化魅力。众所周知，艺术来自于生活，而民间艺术创作方法和素材又比较容易掌握，所以在美术教学中，教师可以运用民间面塑素材，培养学生创造能力和动手能力。可见，在小学美术教育中，把民间面塑引进到美术教育中十分关键。首先，可以拓宽学生艺术文化场域，加强学生对民间美术的认知。其次，通过对民间美术素材的介绍，可以提高学生对美术创作的兴趣，为美术人才的培养奠定坚实基础。最后，民间美术资源的融入可以加强学生实际操作能力，从而提升学生美术学科综合素质[1]。

二、运用民间美术创新小学美术课堂教学研究的策略

（一）以欣赏为导向，提高学生学习兴趣

在小学美术教学中，欣赏能力是教学中的核心内容。在漫长的历史长河中，民间美术资源已成了艺术世界中的精品，属于艺术世界中的经典之作。在小学美术教学中，把民间美术资源引入到课堂上，不仅可以提高学生欣赏兴趣，还可以丰富学生美术知识，培养学生艺术情操。为此，身为小学美术教师，要充分发挥自己在教学中的作用，合理配置教学资源，让学生的能力得到充分锻炼，并实现美术学科教学目标。除部分民间艺术资源外，海外也有许多优秀的民间艺术资源，在课堂教学过程中，教师要适时地引入丰富的美术资源，从而对学生的欣赏能力进行充分训练。

（二）分析民间美术制作过程，启发学生美术思维

教师在引导学生认知民间美术创造意义后，可以引导学生观察民间美术的创作过程，利用小学生好奇本性，运用民间美术资源，让学生近距离接触民间美术作品制作过程[2]。

首先，教师可以充分运用多媒体手段，将民间面塑艺术品以图片、视频及动画的形式呈现给学生，再让学生展开想象，想象出民俗艺术品被制作出来的过程，学生可以在课堂上进行交流及讨论。例如，教师结合多媒体图片为学生展示民间面塑艺术品制作过程，并对其主要运用原理和制作重点进行说明，使学生对民间面塑艺术品制作过程和技艺有全面的认知。其次，教师可以邀请民间面塑艺术品大师来学校做一场演讲，将其艺术作品创作经验展现出来，并且讲解这些艺术作品的寓意和故事，让学生真正地体会到民间面塑艺术中所包含的丰厚文化内涵，以此来提高学生对民间面塑艺术的探究兴趣。最后，教师还可以组织学生，用自己查询资料或者进行调查的方法，来找到更多民间面塑艺术品，并将其创作历程进行分享。在学生进行自主探索和了解的过程中，学生就会发现在人们生活中美术无所不在，而且民间面塑艺术品制作过程较为简单。通过学生对民间美术的自主调查和了解，能让学生更深地感受到民间面塑艺术的精妙之处，从而真正激发学生的艺术思维和艺术意识。

（三）组织实践教学，激发学生审美情趣

在小学美术教学中，让学生直接接触到民间面塑资源，即可促使学生进一步了解民间面塑内涵。教师在向学生介绍民间面塑形式后，为了让学生对民间面塑更深刻的认知，教师可以引导学生通过动手实践的形式增强对这一类艺术的理解，并产生独特感悟。在学生动手制作民间面塑后，学生可以互相交流，表达自己在创作过程中的感觉和心理变化，从而加深对民间面塑的印象。众所周知，我国民间艺术种类颇多，在小学阶段融入民间面塑等民间美术资源，可以提高学生对美术的认知，培养出更多艺术领域人才，进而有效传承我国民间文化艺术。此外，在美术课堂中，教师可以亲自指导学生进行民间面塑制作活动，让学生充分发挥自己的想象力，运用工具创作出多元化的民间面塑作品，从而发展学生动手能力，并让其感受到民俗艺术的魅力[3]。

结束语

综上所述，我国民间美术资源非常丰富，但在漫长岁月中，民间面塑陷入“无人继承”的困境，导致大量文化和艺术资源流失。为此，在小学阶段，通过美术课程教学这一渠道，将民间面塑资源介绍给学生，即可激发学生对民间面塑的兴趣，加强学生民间面塑的认知，为民间面塑艺术的传承培养更多优质人才。

参考文献：

[1]李泽芳,田浩.民间美术和手工课程在小学美术教育中的应用[J].艺术教育,2023(02):151-154.

[2]谭德芝.民间美术资源在小学美术教学中的应用探讨[J].华夏教师,2022(08):94-96.

[3]刘肖溪.小学美术教育中民间美术教学的运用研究[J].美术教育研究,2021(22):174-175.