坚持党对教育工作的全面领导，以强有力的学校党建引领思政课建设

坚持党对教育工作的全面领导，以强有力的学校党建引领思政课建设

程栋栋

潍坊市实验学校 山东潍坊 261061

摘要：习近平总书记在全国思政理论课教师座谈会上的重要讲话，为加强学校思政课教学、提高思政工作质量指明了方向、提出了明确要求。落实好总书记要求，提高思政课整体性、系统性、针对性和实效性，须通过加强党的建设来推动、落实，本文从学校党建引领思政课程体系建设、提升课堂效益、凝聚教师队伍力量、丰富教育实践内涵、提供办好思政课保障等五方面予以阐述，旨在以强有力的学校党建引领思政课建设。

关键词：学校党建；思政课

江河万里总有源，树高千尺也有根。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，就必须更加坚定地坚持党对教育工作的全面领导，以强有力的学校党建引领思政课建设，为思政课建设守正创新提供基础和保证。

用党建引领思政课课程体系建设。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是要培养学生正确的世界观、人生观、价值观以及方法论。加强思想政治理论课建设需完善课程体系，实现内涵式发展，学校党的建设工作为思政课课程内涵发展提供了平台。各级各类学校在党建工作过程中挖掘了大批我党在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，这为完善思政课课程提供了很好的素材，应以此为主线，将党建文化融入思政课课程体系建设之中，丰富课程内容。我们办中国特色社会主义教育，要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，将其进教材、进课堂、进头脑，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植广大学生的爱国主义情怀，激发学生爱国情、强国志、报国行。要针对不同年龄段学生采用不同的素材，坚持效果导向，注重与其他学科的结合，善于挖掘“本土化”教学元素，开发有地方特色的思政课程，课程体系构建过程中加强同上一层次学校的衔接沟通，实现课程内容的“循序渐进、螺旋上升”。

用党建提升思政课课堂效益。课堂是教育教学的主阵地，做好思政课要发挥课堂主阵地的作用，学校在大力加强党的建设的同时可探索构建以学校党支部为核心，红色课堂为依托、信息化平台为支撑的多元化课堂。加强红色课堂建设，强化新思想知识的传授，创新知识载体，善于运用新技术新媒体来呈现教学内容，充分挖掘地方资源，用学生喜闻乐见的形势来讲故事、摆道理，使课堂教学接地气、有共鸣。党的十八大以来，习近平总书记高度重视意识形态和思想政治工作，数次对如何做好意识形态和思想政治工作做了一以贯之的重要讲话，讲话立意高远、贴近实际，精神内涵十分丰富，学校思政课堂应以此为依据，以传播主流意识形态为导向，以马克思主义经典著作为根基，深刻挖掘思政课堂育人元素，推动思政课程向课程思政转变。加快实现思政课堂的“融合体”发展，探索思政课校内示范展示，校际间交流、网络课堂共享等形式，展示推广优秀思政课堂，共享优质教学资源，实现区域内的思政课堂整体推进，融合发展。

用党建凝聚思政课教师队伍力量。习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键是要发挥教师的积极性、主动性、创造性。学校党建工作有利于充分发挥党组织把方向、管大局、保落实的重要作用。积极探索用党建引领学校教师队伍发展的新模式、新途径，通过探索构建“思政课名师教研室”、“青年思政教师先锋岗”、“党员名师工作室”等创新性做法，将“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的高素质教师遴选出来。通过党建活动展示思政课教师风采，探索通过“思政课教师大练兵”、“思政课教师演讲大赛”、“好教师、好课程、好案例”评选等先进性评选活动，充分展示思政课教师教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一的素质和能力，引导广大教职工按照“六要”标准做好思政课教师，按照“八个相统一”讲好思政课，充分体现党建为思政课教师队伍发展提供组织保障的作用。

用党建丰富思政教育实践基地内涵。课程体系是办好思想政治理论课的核心，课堂是教好思政课的主阵地，但这都只是从理论层面丰富、提升个人整体素养。做好思政课需要课内课外双向发力，除在理论层面进行重点学习外，还应注重实践教学的重要性，充分发挥中小学校外实践基地的教育引导作用。各地在党建过程中都挖掘了大量的党建素材，借助某些历史事件营造了大量的党性教育基地，学校在开展思想政治教育过程中应注重对这些资源的有效利用，将中国共产党领导中国人民进行革命、改革、建设过程中的优势事迹、典型人物作为校外实践教育的主要素材，对有相同、类似题材的资源加强汇总融合，对主题特色鲜明的要单独重点打造，通过基地教育强化思政教育对学生社会主义核心价值观和劳动精神养成的引导，让学生树立正确的三观

认识，认识到通过诚实劳动来实现人生梦想、改变自己命运，为学生课外、校外思想政治教育学习提供主阵地。

用党建提供办好思政课的保障。当前各级各类学校将抓好党建作为治校办学的基本功，各级教育行政部门党组织要发挥指挥棒作用，做好统筹协调，围绕立德树人根本任务加强制度建设，探索教师全员育人制度，思政课发展党建制度、学生满意度评价思政课制度等。各级各类学校党组织要充分发挥平台育人功能，为思政课发展营造良好环境，落实学校党组织负责思政课发展主体责任，校长是第一责任人，将发展成果纳入年度党建述职考核。强化思政课任教党员教职工先锋模范作用，注重信息化教学方式，成为践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化和革命文化的时代先锋，影响带动身边人，提升思政课教师队伍素质。

习近平总书记强调，办好中国的事情，关键在党。推进思政课建设，要通过抓党建破解制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面全面发力，形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学校积极学好思政课的良好氛围，为思政课发展营造良好氛围。

参考文献：

[1]用系统观念思考大中小学思政课一体化建设路径[J]. 顾红亮.北京教育(德育),2022(09)；

[2]“党建+”模式下大中小学思政课一体化建设路径研究——基于张家界的个案分析[J]. 孙茜.文教资料,2023(02)；

[3]思政课一体化建设存在的问题及其解决路径[J]. 梁海峰.中学政治教学参考,2022(21)。

姓名：程栋栋

性别：男

民族：汉族

出生年月：1989年5月

籍贯：山东省寿光市

最高学历：硕士研究生

职称：中小学中级职称

研究方向：教学管理与研究

单位：潍坊市实验学校