渝东南地区传统舞蹈秀山花灯文化教育研究

渝东南地区传统舞蹈秀山花灯文化教育研究

王惠冰1  ,张利娟2

1.重庆市中小学卫生保健所，重庆市，400000

2.重庆市万盛经济技术开发区万盛小学，重庆市，400800

摘要：渝东南地区是中国的传统文化重要发源地之一，以其独特的文化底蕴闻名于世。舞蹈秀山花灯不仅具有艺术价值，还具有一定的文化教育意义。传统舞蹈秀山花灯文化教育研究，对于民族文化传承、文化教育和青少年健康成长都有一定的帮助和启示。

关键词：渝东南地区；传统舞蹈；秀山花灯；教育研究

传统舞蹈秀山花灯是一种源于古代的民俗艺术，它具有强烈的地方特色，反映了当地民众的习俗、风情和文化传统。渝东南地区是中国的传统文化重要发源地之一，以其独特的文化底蕴闻名于世。舞蹈秀山花灯不仅具有艺术价值，还具有一定的文化教育意义。因此，深入研究渝东南地区传统舞蹈秀山花灯文化对于继承、弘扬和传播民族文化、提高青少年自身素质，有着重要的现实意义。
    一、舞蹈秀山花灯文化的内容与表现形式
    舞蹈秀山花灯的表现形式具有高度的艺术性和娱乐性，演员们采用了多种现代化的元素和表现手法，如舞蹈技巧、音乐节奏、灯光烟火、影像特效等等，增强了现场的互动感和视觉冲击力。演员们的表现形式包括了肢体语言、面部表情、舞蹈动作、节奏掌控、情感表达等多方面内容，展现出舞蹈艺术的全面性和广泛性，使观众可以体验到身临其境的感受和极致的舞蹈魅力。
    1．内容：舞蹈秀山花灯既有代表时节的主题花灯，也有有故事背景的节目。其中，代表时节的主题花灯包括龙灯、狮灯、舞鹤灯、舞藤灯等，而故事背景的节目有《卧虎藏龙》、《红楼梦》等。同时，在表演中还融入了丰富多彩的表演手法，如体式、动作、舞步、音乐、服装等元素。
    2．表现形式：舞蹈秀山花灯的表现形式主要有团体舞蹈表演和个人灯艺表演。渝东南秀山花灯是指在演出花灯时结合音乐、舞蹈、歌唱、戏曲、杂技等形式，其中最主要的还是以花灯的形式来表达主题和特色。
    总的来说，舞蹈秀山花灯作为一种融合传统文化和现代表现形式的舞蹈秀，具有极高的表演艺术性和娱乐性，演员们通过全方位的表现手法和多样化的音乐元素，呈现出中国传统文化的独特魅力和现代时尚元素的光彩夺目，成为人们休闲娱乐和文化交流的重要形式之一。
    二、舞蹈秀山花灯文化的教育意义
    1．传承民间文化：舞蹈秀山花灯是渝东南地区重要的民间艺术，经过数百年的传承发展，逐渐形成了独特的风格和形态。在传统的舞蹈秀山花灯表演中，多是由村民自发组成的队伍表演，表演的总体形式和节目丰富程度都比较有限。但这并没有影响当地民间文化的传承和发展。很多文化爱好者通过不断创新，尝试将秀山花灯与现代舞蹈等艺术形式相结搭，使其更加贴近现代人的生活。

目前，渝东南地区的舞蹈秀山花灯已经得到了广泛的传承和发展。传承方面，不少社会团体和文化机构积极扶持当地的传统文化，为当地的舞蹈秀山花灯传承搭建了一个良好的平台。发展方面，当地政府也积极推广，加强对文化传承的保护，使得舞蹈秀山花灯得以得到更大的关注和发展。许多文艺表演和文化活动中，舞蹈秀山花灯也经常扮演着重要的角色，成为推广当地文化的重要手段。
    2．锻炼身体素质：舞蹈秀山花灯需要演员们持灯跳舞，给表演者提供了一个锻炼身体素质的机会。通过舞蹈、跳跃、起伏等动作，可有效地提高身体的协调性、灵活性和柔韧性。
    3．促进情感交流：舞蹈秀山花灯在表演过程中需要团队成员协同配合，演员们需要默契配合，才能完成一场完美的舞蹈表演。舞蹈秀山花灯的表演不仅是一种艺术表现，更是一种情感的交流，能够增进团队成员之间的感情，培养他们的团队合作精神。
    4．提高审美素养：舞蹈秀山花灯作为民间艺术，虽然表演形式简单，但其内涵却十分丰富。观赏舞蹈秀山花灯，不仅可以欣赏其艺术造诣，还可以从中汲取审美力量，提高自身的艺术水平和审美眼光。

    三、舞蹈秀山花灯文化教育的实践策略

1.  开展文化教育：应加强舞蹈秀山花灯文化教育，推广其文化内涵，培养群众的文化意识、文化自信和文化修养。可以通过公开课、讲座、表演、演出等方式，加强文化教育。
    2. 舞蹈秀山花灯的教育与推广：传统舞蹈秀山花灯是一种非常重要的文化遗产，需要通过教育和推广来传承。可以在当地的学校和社区开设传统舞蹈课程，邀请舞蹈专家和老师授课，教授传统舞蹈的技能和知识，同时还可以举办各种文艺表演和比赛，增强传统文化的感染力和吸引力。
    3. 互联网信息平台的建设与推广：互联网信息是一种流行的传播方式，在当今的数字时代，建设和推广互联网信息平台可以起到传统文化的推广作用。在当地建设线上平台，比如微信公众号、网站、博客等，可以通过丰富的在线内容、文化体验、商业传媒等方式，吸引更多人了解和关注渝东南地区舞蹈秀山花灯的传统文化。
    4.加强舞蹈秀山花灯文化的保护：应建立完善的法规制度和管理系统，保护舞蹈秀山花灯文化的传承和发展。同时，保护舞蹈秀山花灯文化应采取综合措施，包括建立保护机构、发行保护专刊、设立保护基金等。

    5.在高校学生中开展文化游学：对于高等教育学生来说，让他们走出校园去接触和了解传统文化，是非常有意义的一件事情。因此，可以组织文化游学活动，引导他们深入了解舞蹈秀山花灯文化，促进文化传承和推广。
    总之，舞蹈秀山花灯是一项极富民族特色和地方特色的文化艺术，是渝东南地区深厚的民间文化根基。传统舞蹈秀山花灯文化教育研究，对于民族文化传承、文化教育和青少年健康成长都有一定的帮助和启示。相信渝东南地区的传统舞蹈秀山花灯一定会在未来的发展中绽放更加绚丽多彩的光芒。

1.王惠冰（1978.12-）汉族，本科，高级教师，研究方向：音乐教育

2.张利娟（1989.7-）汉族，本科，二级教师， 研究方向：音乐教育

重庆市教育科学规划课题：重庆渝东南地区传统舞蹈文化教育实践研究（2021-00-284 ）