挖掘自然资源 丰富幼儿户外活动

挖掘自然资源 丰富幼儿户外活动

陈爱丽

如东县掘港街道童店幼儿园    江苏省南通市      226400 

摘要：幼儿户外活动的开展，能够让幼儿习得相关的知识内容，促进幼儿综合素养的提升。在幼儿户外活动的开展中，要注重挖掘自然资源，以此丰富幼儿户外活动的内容，带给幼儿不同的体验，满足幼儿的后续学习和成长需求。本文重点阐述丰富幼儿户外活动挖掘自然资源的相关措施，以此通过自然资源丰富幼儿户外活动的内容，促进幼儿综合素质的发展。

关键词：幼儿园；户外活动；自然资源；措施

幼儿户外活动的开展中，通过自然资源的融入，能够为幼儿户外活动的开展提供丰富的内容。为各项活动的开展提供足够的支持，从而让幼儿在户外活动中习得相关的知识内容，也促进幼儿综合素养的提升。为此，在幼儿户外活动的开展中，要能够灵活的应用自然资源，在自然资源当中，满足幼儿的身心健康发展，也使得户外活动能够得以顺利落实。

一、明确原则，挖掘自然资源

在以往的户外活动开展中，大多数是教师发挥主导作用。突出幼儿主体，引导幼儿融入到活动当中，以此更好的保障户外活动的有效落实。但是，如果采用单一的方式，并不能激发幼儿参与到户外活动中的兴趣，也感受不到户外活动的魅力。幼儿往往也不会主动的配合教师，导致户外活动开展的氛围十分的低沉，幼儿处于长期被动的地位，不利于幼儿思维能力的发展。为此，在开展户外活动时，要能够在明确原则的基础上，突出幼儿主体，突出以人为本，挖掘多样化的自然资源，以此让幼儿融入其中。可以利用幼儿园的环境，如花草树木作为自然资源，为幼儿构建适宜的情境，激发幼儿参与其中的兴趣，强化幼儿积极主动的参与其中，进而帮助幼儿加深对大自然的认知和理解。另外，要注重户外活动的开展要具有一定的层次性。对于幼儿来说，可能已经具备一定的动手实践能力，但是对于个别幼儿来说，思维与实践可能没有那么的灵敏。为此，这就需要教师能够尽可能的照顾到每个幼儿，设计出具有层次性的活动，让每个幼儿都能够在户外区域活动中找到适宜自己的部分。如对于实践能力比较强的幼儿，可以对园内的自然资源进行自由的搭配，进而创作出作品。而对于其他一些幼儿来说，可以对其中的资源进行分类，进而对幼儿的生活经验有所丰富，从而保障活动能够得以顺利的落实。

二、融入自然变化，挖掘自然资源

幼儿由于在年龄方面的特点，身心发展处于启蒙阶段，但是认知能力还比较薄弱。这也就需要在户外活动的开展中发挥教师对于幼儿的引导作用，将自然资源融入其中，能够让幼儿以近距离的方式感受自然资源，落实多样化的户外活动。吸引幼儿注意力，让幼儿以更加认真的态度融入到活动当中，营造出较为适宜的氛围。如果设计相对枯燥的活动流程，则不利于激发幼儿的专注度，甚至让幼儿走神，不利于户外活动的顺利开展。为此，在幼儿活动开展中，可以基于幼儿的特点落实多样化的活动。如可以将“植物的生长”融入到户外活动中，引导幼儿参与到植物生长的各个过程当中，浇水、施肥，让幼儿认识到我们吃的食物是如何来的，并能够养成珍惜粮食的良好习惯。而在自然资源的融入中，也能够让幼儿具备一定的观察意识，对自然资源具有极强的好奇心，热爱大自然，尊重生命，促进幼儿认知能力的提升。这也就需要在户外活动的开展中，结合幼儿的已有认知经验，将自然资源融入其中，丰富幼儿的认知，让幼儿在户外活动中有更多的收获，发挥自然资源的作用和价值。在对幼儿有所了解的基础上，也能够使得自然资源的选择更加的得当，使得户外活动的开展更加饱满。

三、构建活动情境，挖掘自然资源

幼儿户外活动的开展中，自然资源的融入能够为幼儿户外活动的开展内容有所丰富，在资源种类相对比较丰富，也具有多样化的形式，这也就需要教师在对户外活动进行设计时，要选择恰当的自然资源，以此激发幼儿对于大自然的热爱之情。户外活动开展，除了让幼儿习得相关的知识内容之外，同时也要锻炼幼儿具备强健的身体素质。为此，在户外活动的开展中，要能够采用适宜的自然资源，让幼儿参与运动，从而达到强身健体的目的。另外，也让幼儿在自然资源的创作中感受到喜悦。如在户外活动的开展中，可以为幼儿提供自然资源：稻草、麻绳、木板等，让幼儿发挥自己的创意和想象能力进行动手实践。在保证安全的基础上，让幼儿创作作品。让幼儿分享自己创作作品的理念。通过这种方式方法，能够极大的培养幼儿的想象力，也强化其表达意识，在实践活动当中帮助幼儿加深对大自然的认知。另外，也可以利用一些泥土、丢沙包等的资源，让幼儿融入到户外活动之中。在户外活动的开展中，可以将幼儿以小组的形式进行分配，以小组为单位参与户外活动。可以让幼儿以小组形式将泥土捏成不同的形状，最具有想象力的作品也将会获得相应的奖励。或者是以小时为单位丢沙包。通过小组的形式，让幼儿参与户外活动之中，能够让幼儿在体验之中加深对自然资源的兴趣，为幼儿提供更加真实的活动环境氛围，从而有效的发挥户外活动的作用和价值。

四、融入多样游戏，挖掘自然资源

幼儿户外活动来开展，引导幼儿融入资源，进而激发幼儿具备一定的想象力。基于此，在户外活动的开展中，可以将游戏自然资源融入其中，以此使得活动的开展更加具有丰富性和多样性，强化幼儿参与其中的兴趣，也能够更好的锻炼幼儿各方面的能力，促进幼儿综合素质的发展。要注重将游戏的多种自然资源融入其中，吸引幼儿的注意力，使得幼儿在自然资源当中，激发其兴趣和爱好，让幼儿能够养成良好的学习习惯和意识。将自然资源融入其中，也能够使得户外活动的开展更加具有趣味和丰富性。同时，也能够让幼儿认真的观察生活，利用实际生活中的物品，让幼儿参与到多样化的比赛之中，以此，能够极大的降低户外活动开展的成本，同时也能够极大的提升自然资源的利用效率，引导幼儿在户外活动当中锻炼其思维能力，通过开展趣味化的游戏活动，提升幼儿的观察力。通过将自然资源融入其中，能够让幼儿养成良好的户外活动习惯，也带动幼儿在自然资源当中认真的观察和思考，强化幼儿的观察能力，引导幼儿进行思考，促进其综合素质的发展。在多样化的游戏氛围中融入自然资源，能够使得户外活动的开展更加具有趣味性。

结语

总之，幼儿户外活动的开展中，要能够灵活的运用自然资源，基于自然资源，丰富户外活动开展的内容，给幼儿带来不一样的体验，满足幼儿的学习及成长需求，这也就需要教师能够选择适宜的自然资源，充分发挥自然资源的作用和价值，进而让幼儿在户外活动中进行研究和探索，保障户外活动能够得以有效的落实，促进幼儿综合素质的发展。

参考文献

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