3—6岁亲子沟通的现状与对策研究

3—6岁亲子沟通的现状与对策研究

郝玉姣

鄂尔多斯市康巴什区第三幼儿园    内蒙古鄂尔多斯017000

摘要：幼儿教育是儿童身心成长的关键阶段，唯有建立幼儿园教育与家庭教育协同推进的教育方式，方能有效促进其健康发展。如今，家园共育已成为幼儿教育领域的趋势，亲子沟通则是推动家园共同认知与参与的有效途径。亲子沟通有益于拉近幼儿与家长的关系，促进亲子间的深度沟通与理解。然而，当前幼儿园亲子沟通仍面临诸多问题，本文将对此展开深入探讨。

关键词：幼儿园；亲子沟通；现存问题；改善措施

伴随着教育改革的深入推进，家园共育成为教育界瞩目的焦点。亲子沟通作为幼儿园教学环节之一，深受影响。基于传统教育思维的制约，现阶段幼儿园亲子沟通开展状况不佳，主要源于部分家长未能充分认识到沟通的重要性，从而影响沟通效果。在此基础上，本文进一步剖析亲子沟通改进策略并提出可行建议。

一、当前幼儿园亲子沟通中存在的问题

伴随着素质教育的大力推进，幼儿园对儿童全方位培养的力度逐步加大，致力于培育德智体美劳全面发展的新一代优质人才。越来越多的幼儿园采用亲子沟通作为日常教学手段，促使家长与幼儿之间形成良性互动，推动儿童身心健康发展。然而，尽管亲子沟通使用时间已久，但其中仍存在诸多待解难题，诸如幼儿园在亲子沟通组织方面尚无完备管理制度，导致沟通形式化且内容松散；此外，沟通策划缺乏相关专业人士指导，沟通内容选取亦未能考虑家长与儿童实际需求，导致家长对幼儿园组织的亲子活动热情不高。当今社会快速发展，人们承受着巨大的社会压力，大部分幼儿家长更倾向于将时间和精力投入到职场工作，对子女的关注不足，包括幼儿园组织的亲子沟通在内的各项事务亦无法亲自参与，随之产生了所谓的"代理父母"现象。这类现象往往是因为家长因忙于工作无法参与亲子沟通，便委派朋友或亲人代替出席。这样做实质上背离了亲子沟通的初衷，使得活动失去了原有的价值与意义。

二、3—6岁亲子沟通的对策研究

（一）转变父母的教育观念

首要任务是充分重视亲子间的信息传递问题。现实情况是，部分父母因承受着过于沉重的经济负担、承担大量劳苦务农以及受限于较低的文化水平，往往疏于主动与子女展开深度沟通的意识，这种做法显然存在诸多误区。身为父母，他们应当明白对话沟通的重要性，通过主动接触孩子增进彼此的了解和互动。再者，德行培养与智力教育两者平衡发展至关重要。父母教育子女不仅需要关注孩子具体的学习成果，同时也要密切关注幼儿自身道德品质的塑造以及心理健康状况的发展。因此，在与孩子交换意见的环节中，家长应该尝试帮助幼儿逐步构建积极向上的人生信念、看待世界的角度以及价值取向。这就需要广大父母认识到沟通的重要意义，在日常的沟通中尽量以孩子感兴趣的话题作为起点，以此为契机来建立稳定的亲情纽带，以此作为基础，后续的德育和学业指导工作才能有效开展起来，从而使得亲子之间的沟通渐入佳境。最后，父母应该尽量挤出时间，以平静的心态和孩子进行深入对话，而非等到出现问题后才开始努力弥补。基于人的生理和心灵发展特性，儿童性格特质的形成关键时期正是在幼儿阶段，对于那些无法有效控制情绪的父母，更应该保持沉着冷静，不要轻易暴怒，而应着力提高自我情绪管控的能力。

（二）运用各种多元化的沟通手法，丰富沟通的主题及内容

如今，不少父母为了应对求学和职业生涯的压力，往往会在不知不觉中忽视了与孩子的交流沟通，这对个体的健康成长无疑是一种伤害。针对这一现状，最好的解决办法就是由幼儿园教师对父母提出具体的指导建议。家长应该多创造与孩子交流的机会，拓宽沟通的时间。除此之外，制订详细的时间计划也是一个很好的方法，每周将固定的时间段投入到亲子间的交流之中，或者利用课余或周末时间同孩子一同参与各类活动，甚至在整理作物等农事操作期间也可以成为交流的好时机。孩子日常生活和学习的所有方面都可以作为沟通的话题，包括但不限于学校的生活、同班的同学、最近热衷观看的动画片或听说的故事会等等，我们可以从中发现有用的教育依据，并借此对孩子进行适时的教育和引导。

（三）明确家园合作观

家庭与幼儿园应以彼此尊重、民主和协商合作的原则为指导，共同致力于幼儿的全面发展。教师亦需积极提供家庭教育指导，以强化家庭间的协作关系。实现最佳成果可采取以下策略：（1）制定规范化的“家园合作计划”，确立活动的程序和措施，作为教师日常工作重点；（2）多元化家庭教育协商方式及内容，如举办家长会以促进家长了解学校情况和需求，幼儿园传播正确的家庭教育理念与方法。此外，家长可借助频繁的电话联系或上门家访，更深入了解幼儿在校表现，以便更加精准地规划家庭教育。投资方如财政部门、社会资本及公益机构可分别在资金支持和提升教育管理水平上发挥作用。

（四）增加亲子沟通知识的传播途径

幼儿教师应增加关于亲子沟通技巧的宣传教育。家长需自觉学习看教育电视节目，读书籍及寻求专业意见等方式提升自己的亲子沟通技巧。幼儿园方面，可以通过举办比赛、讲座、咨询等多元化活动，提升家庭与学校之间的交流频度，同时普及亲子沟通教育。利用网络优势，如微信平台和QQ群，鼓励家长互动分享经验，共同进步。其次，家长须培养敏锐的洞察力，适时察觉孩子行为背后的问题，找出根本原因，运用沟通达成教育效果。在日常生活中，注重观察孩子的喜好，以此为出发点，锻炼孩子的思维能力，注重亲子间高质量的情感沟通。只有真正理解和尊重彼此的情感，才能实现孩子发展和亲子关系的和谐共赢，进而充分展现了家庭教育的效能。

总结来说，幼儿园教育中的亲子沟通不可或缺。这需要家长、老师以及幼儿园三方共同合作，全力推动活动开展以期获得最大成果。教师需持续创新实践，确保亲子沟通的丰富多元，家长则应改变教育理念，提高参与意识，借助沟通解决亲子关系中的问题，促进幼儿全面成长。

参考文献：

[1]刘宁．上海核心家庭亲子沟通状况及其影响因素分析口]．中国公共卫生，2005．

[2]杨晓莉，邹泓．青少年亲子沟通的研究口]．心理与行为研究，2005(3)．