基于新课标的小学表达与交流课程（二）    ——小学表达与交流课程的教学策略

基于新课标的小学表达与交流课程（二）    ——小学表达与交流课程的教学策略

刘茜  傅梦云

重庆市江津区四牌坊小学校 

在《小学表达与交流课程初探》中，我们着重对小学表达与交流课程要求进行了解读，本文着重说说小学表达与交流课程的教学策略。

（一）促进学生的表达能力培养

1. 在课堂上引入多样的表达形式和活动

在促进学生的表达能力培养过程中，引入多样的表达形式和活动是一个重要策略。这种策略的核心目标是通过丰富多样的活动形式，帮助学生借助多种媒体和方式进行表达，从而促进他们的表达技能的全面发展。

通过在课堂中引入多样的表达形式和活动，学生有机会通过口头表达、书面表达、视觉表达和演示等方式来展示自己的观点和想法。这种多样性的表达活动可以激发学生的积极性和兴趣，增加他们参与课堂表达的动力，并提供了展示自己才华和创造力的机会，满足不同学生的需求和学习风格。学生可以通过小组讨论、辩论或简短演讲等活动来展示自己的观点和想法；可以通过图片、图表、漫画等方式来展示自己的思考和创意。总之，学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的表达方式，从而更好地发挥和展现自己的表达能力。

通过引入多样的表达形式和活动，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，通过角色扮演、故事创作、思维导图等活动来思考和表达自己的观念和创意，从而培养他们的批判思维和创新思维和更加广泛和深入的表达能力。

2. 提供鼓励与支持，营造积极的表达环境

在促进学生的表达能力培养中，提供鼓励与支持，并营造积极的表达环境是至关重要的。这种策略旨在培养学生的自信心和积极性，帮助他们克服表达困难，勇于展示自己的观点和想法。

首先，学生在表达过程中可能会担心被别人批评或嘲笑，因此缺乏自信和流畅度。教师和同伴的鼓励与支持可以帮助学生克服这些困难，建立自信，鼓励他们主动参与表达活动，并展示自己的观点和想法。

其次，教师可以创设宽松、开放和尊重的课堂氛围，鼓励学生表达自己的观点和想法，无论是正面还是负面。学生应该感到被尊重和被倾听，而不会因害怕被批评或评判而退缩。

此外，教师应及时给予学生鼓励和认可，表扬他们的努力和进步。同时，教师还应提供具体的建议和指导，帮助学生改进表达技巧和语言使用，促使他们更加流利和准确地表达自己的观点。

通过提供鼓励与支持以及营造积极的表达环境，学生能够建立自信和积极的表达态度。他们会更加愿意参与表达活动，展示自己的观点和想法。这种策略有助于学生表达能力的提升，培养他们自信和流畅地表达自己的能力，从而实现小学生表达与交流能力的全面发展。

3. 创设合作学习机会，培养学生的团队合作能力

在促进学生的表达能力培养中，创设合作学习机会，培养学生的团队合作能力是一项重要策略。通过合作学习，学生有机会在小组或团队中与他人合作，共同解决问题、分享知识和展示成果，从而提高他们的表达能力。

首先，合作学习提供了学生进行交流和互动的平台。通过与同伴一起合作，学生可以分享彼此的观点和意见，从而拓宽自己的思路和表达方式。在小组讨论、合作项目和角色扮演等活动中，学生有机会通过互相交流和合作，不断调整自己的表达方式，提高表达效果。

其次，合作学习培养了学生的团队合作能力和人际交往技巧。在合作学习中，学生需要学会相互倾听和尊重他人的意见，学会协调共同的目标和分工，培养团队协作精神。通过与他人合作，学生可以学习如何以合作和互助的方式实现共同目标，这对于提高他们的交流和合作能力是至关重要的。

此外，合作学习也鼓励学生在团队中发挥自己的独特才能和专长。每个学生在合作学习中扮演不同的角色和责任，他们有机会发挥自己的特长，展示自己的表达能力。这样的机会鼓励学生发挥创造力、积极参与，提高他们的自信心和表达能力。

通过创设合作学习机会，培养学生的团队合作能力，学生能够在合作互助的环境中不断练习和提升表达能力。他们可以通过与同伴的交流和合作，学习到不同的表达方式和技巧，进而更加自信和流畅地表达自己的观点和意见。这一策略有助于实现小学生表达与交流能力的全面发展。

（二）提升学生的交流能力

1. 引导学生倾听与理解他人观点的重要性

在提升学生的交流能力中，引导学生倾听与理解他人观点的重要性不可忽视。这一策略旨在培养学生的换位思考和思维共通能力，使他们能够更好地理解和尊重他人的观点，进而实现有效的沟通与交流。

首先，倾听和理解他人观点是建立良好人际关系和促进共同合作的基础。通过倾听和理解他人的观点，学生能够感受到别人的价值和想法，培养尊重和关心他人的意识。这种能力有助于学生建立良好的人际关系，促进友好合作的氛围，使交流更加顺畅和有效。

其次，倾听和理解他人观点有助于拓宽学生的视野和思维。通过积极倾听他人观点，学生可以接触到不同的思想和观点，丰富自己的知识和认识。这样的跨文化交流能够拓宽学生的视野，培养他们具备多元思考的思维方式，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。

此外，倾听和理解他人观点也有助于学生调整自己的表达方式和思维逻辑。通过听取他人观点的不同之处和优势，学生可以反思自己的表达方法和思维方式，并进行适当的调整和改进。这样的能力能够帮助学生更加准确、清晰地表达自己的观点，有效地与他人进行交流和术语。

引导学生倾听与理解他人观点是提升学生交流能力中的重要策略，通过培养学生的换位思考和思维共通能力，学生将能够更好地理解和尊重他人的观点，拓宽思维，调整自己的表达方式。这一策略有助于学生实现有效的沟通与交流，提高他们的交流能力和综合素养。

2. 运用角色扮演和对话练习等活动培养学生的交流技巧

在提升学生的交流能力中，运用角色扮演和对话练习等活动是一种有效的策略，有助于培养学生的交流技巧。这些活动提供了实践和体验的机会，帮助学生在模拟的情境中提升表达和交流能力。

角色扮演活动是通过扮演特定角色，模仿真实场景中的交流情境，学生可以练习和应用各种交流技巧和策略，学生可以尝试不同的表达方式和沟通方式，提高他们的沟通能力和语言表达技巧。

对话练习是通过特定主题或情境设定，让学生进行双方或小组对话，锻炼他们的听力、口语和互动能力，学生可以学会倾听和回应他人的观点，学习适应不同的交流场景，并提高他们的对话技巧和交流灵活性。

3. 培养学生的批判性思维，鼓励他们理性和尊重地表达意见

在提升学生的交流能力中，培养学生的批判性思维、鼓励他们理性和尊重地表达意见是一个重要的策略。通过这样的方式，学生可以思考和评估信息，表达自己的观点，并尊重他人的意见。

首先，培养学生的批判性思维有助于他们对信息进行分析和评估。学生需要学会质疑和思考信息的来源、真实性和有效性，以便更准确地理解和运用信息。通过批判性思维的培养，学生能够更好地辨别真伪、理性地对待信息，并运用合适的论据和证据支持自己的观点。其次，鼓励学生理性和尊重地表达意见有助于建立良好的交流氛围。学生应该学会以理性的方式表达自己的观点，避免过于情绪化或依赖个人情感的表达。尊重他人的意见是基于理性思考和对多元观点的包容，学生应当学会和他人进行理性讨论，积极参与交流，并通过理性的论证和辩论形式来表达自己的观点。

这种培养批判性思维和理性表达的策略有助于学生全面发展交流能力，并提高他们对信息的理解和运用能力。在培养学生的批判性思维过程中，教师可以通过启发性问题、讨论和分析案例等方式激发学生的思考和批判性思维能力。同时，教师也可以通过组织辩论、语言游戏和情境模拟等活动，鼓励学生理性和尊重地表达自己的观点，培养他们的辩论和交流技巧。

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