小学美术教学中线描教学方法的研究

小学美术教学中线描教学方法的研究

何宛蓉

湖南省澧县澧州实验小学415500

摘要：美术教育学科是小学阶段的重要科目，通过美术学科能够培养学生审美艺术情操，养成学生课外学习的良好习惯，促进学生身心健康的发招，充分体验到学习美术的魅力有哪些。从小学美术课堂中，可以说线描教学有着自己独特的魅力所在。本文对线描图画的价值进行了策略分析，设计线描活动，希望对学生美术素养提高产生积极作用。

关键词：小学线描美术教学策略

线描又称白描，是素描绘画中的一种体现，这种方式主要通过单色线进行表达。通过合理搭配线条的方式进行创作，如虚实、粗细和长短等，进而能更加直观的体现出物象的质量感、形态、运动感等，更好的给人们展现出清晰明了、简洁干练的视觉影响。线描一直都是绘画中重要组成部分，其对于美术创作方面有着重要意义。在学习过程中，学好美术的基本基础是线描，有效的去学好线描，促进视觉感受，从而提升对美的一种追求，继而更加有效的培养学生形成完美的美术素养。

一、分析小学美术线描画教学的价值

通俗讲线描画有着明显的原始文明，，是具有传统性的绘画方式，根据不同形态的物品，线描都可用线条完美的展现出来。绘画线描的工具也很简单，不过会用到的种类也很多，通过不同的工具绘画，艺术效果的呈现也是不相径庭的。线条对于美术来讲，是塑造造型的基本手段，对视觉艺术影响有着很大的提升。艺术家开展创作中，情感的体现源自于绘画，在美术教学中线描也是有着非常大的应用价值。

二、分析小学美术教学线描应用策略

（一）培养学生观察、寻找线条的习惯

  线条在大自然和生活中，那是随处可见的，学生可以从每处地方都能发现线条的存在。在美术教学中，有目的性的带领学生发现线条。在生活中让学生们，自主去寻找线条的存在。就比如，针线、手心纹路、瓷砖边角等物品，很多物品都是呈现出线条的形状。通过教师的引导，不仅让学生在生活中加强思维锻炼、提升视觉审美能力，还可以更深层的去感受线条的美好，从而形成良好的观察习惯。

（二）怎么样去指导学生掌握线描画

对于学生来讲，美术学科是比较陌生的存在，如果想要掌握更好的绘画方法，就得导学生积极、踊跃的参与，鉴于此，才能在创作线描画中到别样的乐趣，能更快的掌握绘画的手法。鉴于此，教师在实际教学中先进行示范展示，再有学生生来创作紫的画作。比如，在画“鸟”的素材创作中，教师先给学生进行展示和讲述绘画要点，再指导学生绘画、勤加练习，绘画的技巧和方法才更好的掌握。

（三）针对学生心理开展教学

不同的年龄阶段，小学生的绘画心理发展也是不同的，从开始只会涂鸦到客观写实、意象表现、视觉感官等，鉴于此，根据学生的不同年龄，教师应制定不同的目标来进行教学，有针对性的学习方法，才能让学生在学习、和联系中，对线条有着不同的感受，只有循序渐进的开展教学，才能多多的掌握绘画技巧和方法。

比如，针对小学生的线条绘画，可以用波浪线、弧线、直线等来展开教学，让学生自由创作，释放天性，表露出自己内心的真实想法，不要用成年人的目光去审视小学生的作品。

而针对高年级的学生来讲，他们已经具备了自我思维，学会了自我创作，能把教师绘画的东西完美的复制下来，更加注重绘画的技巧。但教师不能单单只重视绘画的技巧，要结合学生生活中的经验、兴趣来融入到创作中。

（四）线描课堂的趣味性该怎么去提升

美术教学的对象针对的是小学阶段，所以，教师要构架出能激发学生对学习感兴趣的课堂。更好的去运用数字化设备，多媒体模式教学，可解除对传统教学的封印，从日常生活中增加绘画，也从绘画中增加生活，从而切合实际教学方式，避免学生出现不良反应，更进一步提升自己对学习的兴趣，更精准的把握、解读线描画的创作手法。

比如，在小学教学中，指引学生在家中发现线条类的物品，将找到的物品带到课堂中来进行展示，依次让学生来进行展示，自己找到了什么形状的线条，在引导学生对线条进行绘画，锻炼学生的观察能力。

而在高年级教学中呢，可组织学生们一起来到大自然中，带领学生从中去发掘、探索线条有怎样的纹理，那么你们就会发现，不同形状的纹理、线路，展现出来的效果也是不同的，再给学生进行这样引导时，也大大加深对线路纹理的了解。培养学生发现的能力，提升学生的思维锻炼，增加审美提升，形成自主观察的良好习惯。

（五）如何构建完善线描评价机制

每当学生学习并练习线描画的创作作品后，都希望得到教师和同学之间的夸赞，鉴于此，教师可以组织学生来进行一场作品展示，指引学生该怎么去评价他人和自己的作品，在这一过程中学生不仅可以学到自我评判，也能对同学之间做出良好有效的沟通方式。每幅线描的创作，都是学生对内心感情的一种体现，表达出自己的真情实感，因此，不要站在教师的角度去做出评价，理应站在学生的方位，用学生的眼光做出评估，即使绘画的不好，也要及时的加以鼓励，让他大胆的去尝试、创造，不要去否定学生。

三、总结

综合上述所讲，在当下的美术教学中，线描对教学有着很重要的意义，通过线描教学，以线描画作为前提，有效的去培养学生用积极的态度去学习美术，在教学活动中提倡学生多多参与，，从而提升有效性的美术教学方法，让学生可以全面得到发展。但对于小学生的年龄来讲，教师应先对学生的特点来进行分析，做出更加合理地教学题材，才能让学生形成美术素养，奠定未来的发展。

参考文献：

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[2]宋雨桐.试论游戏教学法在小学美术教学中的应用策略[J].小学生(中旬刊),2023(01):109-111.

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