思政教育在中职学校计算机课程教学中的应用浅谈

思政教育在中职学校计算机课程教学中的应用浅谈

叶伟俊

湛江机电学校

摘 要：随着信息技术的不断发展，计算机课程在中职学校教育中的地位越来越重要。然而，单纯强调技术本身的培养容易忽视学生的思想道德教育。本文通过对中职学校计算机课程教学中思政教育的应用进行浅谈，探讨如何将思政教育与计算机课程相融合，促进学生全面发展。

关键词：思政教育，中职学校，计算机课程，教学应用，全面发展

随着信息技术的快速发展，计算机课程在中职学校教育中的地位越来越重要。然而，过度强调技术的培养容易忽视学生的思想道德教育。思政教育作为一门重要课程，应该与计算机课程相结合，为学生提供全面发展的机会。

1. 思政教育在中职学校的重要性

1.1 思政教育的概念和目标

思政教育的概念主要是指通过系统的教学和引导，帮助受教育者理解和接受一定的社会思想和道德观念，以提升其思想境界和道德品质的教育。它旨在培养受教育者的社会主义核心价值观，强化其社会责任感和公民意识，提高其道德判断力和行为自律能力。

1.2 思政教育对学生的作用和意义

思政教育对学生的作用和意义是多方面的，具体体现在以下几个方面：

首先，思政教育有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在当今社会，各种思潮和价值观层出不穷，学生容易受到不良信息的干扰和影响。通过思政教育，学生可以接触到正确的思想观念和价值导向，从而形成积极向上的人生态度和正确的道德判断。

其次，思政教育有助于培养学生的社会责任感和公民意识。通过了解国家的历史、文化和社会制度，学生可以更加深入地认识自己的社会责任和使命，增强对国家和民族的认同感和归属感。同时，思政教育也强调公民的权利和义务，使学生明白自己在社会中的角色和责任，积极参与社会建设和服务。

此外，思政教育还有助于提升学生的综合素质和创新能力。思政教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。通过思政教育，学生可以学会独立思考、分析问题和解决问题的能力，培养批判性思维和创造性思维，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

2. 思政教育在中职学校计算机课程教学中的应用

2.1 课程设置与教学内容的有机结合

随着时代的不断发展，中职学校的思政教育也越来越受到重视。将思政教育融入到计算机课程教学中，思政教育内容应与计算机课程内容相结合，通过案例分析和讨论等方式，引导学生深入思考与计算机技术有关的道德和伦理问题。不仅能够提高计算机教学的效果，同时也有助于提升学生的综合素质和思政素养。 首先，思政教育应该贯穿整个计算机课程教学的全过程。教师应该结合课程特点，从不同的角度渗透思政教育的内容，比如通过案例分析、实践操作、课堂讨论等方式，让学生更加深入地了解思政教育的内容，培养学生的良好道德品质和法治意识。 其次，教师在设计教学内容时应该注重将理论知识与实践相结合。例如，在讲解计算机基础知识时，可以结合实际案例，让学生了解计算机在社会发展中的重要作用，培养学生的爱国情怀和民族自豪感；在讲解计算机应用技术时，可以结合实际应用场景，让学生了解计算机技术在各个领域的应用和发展趋势，培养学生的创新意识和实践能力。再次，教学方法选择除了传统的讲授和实践教学方法外，还可以采用互动讨论、小组合作等方式，积极引导学生思考和交流，作业和评估方式应充分考虑思政教育的要求，如要求学生撰写与计算机技术相关的道德议题文章、参加团队项目等。此外，教师还可以通过组织各种形式的实践活动来加强思政教育的效果。例如，可以组织学生参加各种计算机比赛、创新项目、社会实践等活动，让学生在实践中体验到团队合作、奉献精神、诚信意识等思政教育的内容。

2.2 培养学生的思辨能力

在思政教育中，培养学生的思辨能力至关重要，这不仅关乎学生个人的全面发展，更对社会进步和国家发展具有深远影响。思辨能力，即学生运用理性思维进行分析、判断、推理和解决问题的能力，是现代社会对人才的基本要求之一。
首先，为了有效培养学生的思辨能力，思政课程应设置具有启发性和引导性的问题，鼓励学生主动思考、探索答案。教师可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从多个角度审视问题，培养他们全面、客观地看待问题的能力。同时，教师还可以利用时事热点、社会现象等素材，激发学生的思考兴趣，帮助他们建立正确的价值观念和道德判断。
其次，教师应注重培养学生的批判性思维。批判性思维是思辨能力的核心，它要求学生具备独立思考、质疑权威、理性分析的能力。在思政教育中，教师应鼓励学生敢于提出自己的观点和疑问，引导他们用批判性的眼光审视各种观点和信息，避免盲目接受和随波逐流。

2.3 培养学生的创新精神和责任意识

在思政教育中，培养学生的创新精神和责任意识是至关重要的。这不仅关系到学生个人的全面发展，也对于社会的进步和国家的未来具有深远影响。
首先，培养学生的创新精神是思政教育的重要目标之一。创新精神是推动社会进步的重要动力，也是学生个人成长的关键因素。在思政教育中，教师可以通过创新教学方式和手段，激发学生的创新思维和创造力。例如，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法，让学生在参与中发现问题、思考问题、解决问题，从而培养他们的创新精神和创新能力。

其次，培养学生的责任意识也是思政教育的核心任务之一。责任意识是公民素质的重要组成部分，也是学生成为合格社会成员的必要条件。在思政教育中，教师可以通过课堂讲解、社会实践等多种途径，引导学生认识到自己的社会责任和使命，培养他们的责任意识和担当精神。

3.实施思政教育的策略和方法

3.1策略方面

全面融入课程体系：思政教育不应局限于单独的思政课程，而应全面融入各学科的教学中。例如，在计算机课程教学中，可以引入计算机技术的伦理、安全和社会责任等议题，让学生在学习技术的同时，也思考其对社会和个人的影响。

构建良好的校园文化：校园文化是思政教育的重要载体。通过举办各种主题活动、讲座、展览等，营造积极向上的文化氛围，让学生在潜移默化中接受思政教育。
3.2方法方面
案例教学：选择具有代表性的社会现象或事件作为案例，引导学生进行分析和讨论，从中提炼出思政教育的核心观点和价值观。

实践教学：通过组织社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验和理解思政教育的内涵，增强他们的社会责任感和公民意识。

互动式教学：采用小组讨论、角色扮演、辩论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，让他们在互动中深化对思政教育的理解和认识。

利用新媒体技术：借助网络平台、社交媒体等新媒体工具，开展线上思政教育，扩大思政教育的覆盖面和影响力。
4.总结与展望

通过将思政教育与计算机课程相融合，可以促进学生的全面发展，提高他们的道德素养和创新能力。中职学校应该重视思政教育在计算机课程中的应用，为学生提供更好的教育环境和机会。

参考文献：

[1]《思想政治教育与计算机课程教学相结合的研究与实践》

[2]《新时代中职学校思想政治教育工作的创新与实践》