简介：摘 要：随着信息技术的不断发展，计算机课程在中职学校教育中的地位越来越重要。然而，单纯强调技术本身的培养容易忽视学生的思想道德教育。本文通过对中职学校计算机课程教学中思政教育的应用进行浅谈，探讨如何将思政教育与计算机课程相融合，促进学生全面发展。

简介：摘要：计算机课程作为中职教育中的一门重要课程，在素质教育全面实施背景下还需要培养学生的社会主义核心价值观。新时期的职业教育赋予了中职学校全新的教育理念和育人要求，做好学生的思想政治教育工作是当下职业教育的重中之重。在探索和推进计算机类专业课程思政体系建设过程中，中职学校应建设专业团队，将思政教育融入各专业课程，打造一体化的专业课程思政体系，发挥专业课程协同育人的功能，以更好地完成立德树人的目标，为社会培养更多德才兼备的优秀人才。

简介：摘要：计算机的基础知识已成为教育和培训的重要组成部分，也是学生进入社会时必须掌握的一项技能。中职学校的主要目的是培养社会各阶层所需的技术、服务和管理人才。因此，中职教育机构的师资队伍必须适应社会的发展，坚持思政课程观念，开展课程教学，教学创新的目的不仅在于提高学生的计算机技能，而且还帮助他们发展良好的思想和道德观念。因此，本文探讨了在计算机应用基础课融入思政教育的对策，仅供参考。

简介：摘要：课程思政就是高校所有教学及相关教育活动都以课程为载体，以思政教育为灵魂，强化鲜明的育人功能和价值取向，以实现立德树人“润物细无声”。基于此，以下对高职计算机课程融合思政教育进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着新时期课程改革的如火如荼推进，计算机课程教学的现实意义愈加凸显。计算机操作是现代人才必须具备的基本技能，近几年来，中职院校针对应用型人才的培养开设计算机课程，希望能全面提升学生的计算机应用能力。但客观来说，当前阶段中职院校计算机课程教学在目标设置、课程安排、教学方式等方面存在明显的短板问题，导致整体教学效率不高。基于此，广大中职院校计算机教师应充分考虑微课模式在计算机课程教学中的创新应用，借助微课为计算机课程教学注入新鲜血液。

简介：摘要当今社会，信息技术迅速发展，计算机专业被广泛运用。计算机课程能够帮助中职学生提高信息能力、职业能力、应用能力。本文结合了中职计算机课程的教学目标，指出中职计算机课程中教学和学生存在的问题，分析计算机课程教学的模式。

简介：计算机技术是当前各大领域最为欢迎,应用范围最广的一门技术,而且,在现如今这个信息化的时代,计算机技术作为信息化的主要载体,其具有很大的实用性与开展的必要性。因此,为了保证中职类学校培养的学生更能够适应信息化社会的需求,我们许多中职类学校也逐渐开展了计算机课程教学。在目前来讲,我们更多的是需要进一步分析计算机课程教学中的一些现状,然后探讨其在职业中专学校开展教学的必要性以及有效性的相关策略,旨在为相关教学活动提供一些可行性的建议。

简介：摘要：合理使用符合时代需求的教学教学模式与人才培养方法，才能更好完成教学任务，大大提升教学质量。笔者对课程教学改革有了以下思考:①教育方式由大规模批量进行到私人订制的转变②只有结果评价变更为全过程评价③教学计划主要根据教师的个人经验来满足学生的需求。本文将对依据线上教学带来的优势，对大数据时代下中职计算机课程教学模式改革进行初步探索，是为了更好地挖掘学生的潜力，激发他们的兴趣，引导学生的学习，实现学生的价值。

简介：【摘要】本文分析了目前中等职业学校的就读情况，从激发学生的学习兴趣，改革教学内容，贴近工作岗位需求，学校改革培养机制三个方面去改善中等职业教育所出现的一些问题。

简介：由于计算机技术具有发展迅猛、知识更新快、信息量大等特点，因此计算机课程教学必须与时俱进，不断创新。要提高中职计算机专业的教学质量，课程改革和方法更新是当务之急。

简介：摘要中职教育的春天即将到来，教学改革的春风正在各中职学校悄然吹起。计算机作为职业学校的必修课程，也是中职学生必须掌握的一门重要课程。如何进行教学改革，以适应社会发展的需求？本人根据多年中职计算机课的教学感受，从授课方式、教材的选用、实践教学等方面，提出了中职计算机课程教学改革的见解和主张。

简介：在当前经济快速发展以及互联网技术高速发展的形势下，计算机应用得到了普及，由此加大了社会对计算机人才的需求，因此，在当前的形势下中职院校做好计算机教学，培养与社会发展相符合的人才就成了必须。就当前的情况来看，我国很多中职院校计算机人才培养模式与社会实际人才的需求还存在较大的偏差，因此探究一条符合社会需求，能够提升学生学习效果的人才培养模式就显得尤为重要。本文就此进行分析和探究，提出一系列中职计算机课程课堂教学的方法，希望能够有助于中职计算机课堂教学。

简介：摘要：信息化背景下，中职计算机教育不仅要注重学生的专业技能和实践能力，还要注重学生综合素质的培养。计算机科学技术做为一门基础理论及应用兼顾的科目，具有很强的实际应用特点，因而，对于该学课的教学务必考虑到到领域与时俱进特点，充分发挥能动性，将学术前沿知识与流行销售市场紧密结合开展教学。

简介：摘要：计算机教育实际上是一门不断更新的课程，作为教师在教学中应当及时更新教学观念，在教学方式和手段上进行创新改革，重视发挥学生主体作用，使其能够充分调动学生的学习积极性，主动构建知识结构，提升综合素养。在中职计算机教学中，教师要充分考虑学生的学情特点，结合课程教学的理论和实践，灵活创新教学方法，突出课程教学特色，促进学生将理论知识与实践融合起来，促进学生理解的同时提升其实践操作能力。

简介：摘要：中职学生正处于个人成长和发展的关键时期，是世界观、人生观和价值观形成的阶段，是思想政治教育的重要阶段。《计算机应用基础》课程作为中职学校一年级学生必学的公共基础课程，实施课程思政，在其教学实践中深入挖掘内隐的思政教育资源，重点把思政元素和内容融入到课程体系，自然融入到课堂教学的各个环节，实现思政教育贯穿课堂，实现“知识传授”和“价值引领”的同向同行，达到潜移默化、润物细无声的育人效果，提升中职学生思想政治教育实效。

简介：摘要：

简介：摘要：课程思政建设是当前教育变革的指导思想，对于中职公共课教学来说，必须积极贯彻课程思政的建设思想，落实好思政建设工作，让思政教学和公共基础课教学真正做到你中有我，我中有你。很长一段时间以来，中职公共基础课不受重视，且教学中对思政教育关注较少或者几乎为零，学生技能水平较高，但德育水平较低。因此课程思政在中职公共课中的渗透与实施具有现实必要性。而本文以中职的公共计算机课程为例探讨课程思政的具体落地举措，以更好地指导中职课程思政的建设，以取得理想的思政教育实效。

简介：摘要：在一个信息化的时代，计算机课程是每一个人必须接触的一门课程。对于中职生来说，计算机课程主要是提高学生对计算机的认知和实践操作能力，以能够适应社会对计算机人才的需求。职业教育应该本着满足社会所需的目标，开展计算机课程教学，本文也基于此对中职计算机课程优化策略进行了探究。

简介：