高中英文语法学习的心得与建议分享

高中英文语法学习的心得与建议分享

刘锦婷

指导老师： 谢慧霜

福建省安溪第六中学  362400

摘要：为了提升高中生的英语语法学习效果，本文基于作者对英语语法学习的深刻理解和总结，分享了心得和提出了有关建议。通过对大量样本数据分析和实际授课经验的梳理，作者认为高中英语语法知识的掌握要以理解为基础，过度依赖死记硬背可能导致理解性记忆的缺失。因此，建议在教学实践中充分利用实例引导学生梳理和归纳语法规则，与此同时，强调常规的课后训练以验证和固化理解。作者还建议，在教材和课堂教学之外，鼓励学生运用互联网和移动应用设备进行自我学习和检测。这种现代化的学习方式可以助力学生进行有效的自我定向学习，增进语法知识的深入理解和应用。以上心得和建议有助于促进高中英语语法教学的效果，亦可为英语教师和学生提供借鉴和参考。

关键词：高中英语语法; 心得与建议; 理解性学习; 自我学习; 教学效果;

引言

教英语的一个大问题是如何提高学生学习英语语法的效果。许多高中生找英语语法难理解和应用，因为他们只背语法规则，却不深入理解。实际上，为了真正懂得和用好英语语法，理解和记忆都很重要。这篇文章分享了一些如何提高高中生英语语法学习效果的心得和建议。这些建议包括通过实例教学语法规则，也鼓励学生用互联网和移动设备自我学习和测试。这样做能提高高中英语语法的教学效果，给英语老师和学生一些参考。

1、英语语法学习心得分享

在讨论高中英语语法学习的心得与建议之前，需要理解英语语法的重要性[1]。这可以从两个方面来理解：一是理解语法的角色在学习英语（尤其是高中英语）中所起的作用，二是理解如何通过学习语法来提高英语能力。

就第一个方面而言，英语语法是英语学习的基础，可谓根基所在。语法规则决定了单词如何组成句子，从而对英语表达、理解赋予了清晰的结构和流线[2]。语法是英语的规则，是一种工具，用于构造准确、流畅的英语句子。很难想象没有对这些规则基本了解的学生如何能够顺利进行理解和应用。

在掌握这些语法规则后，就能便于学生理解和学习英语。一方面，有效的语法学习能够帮助学生更加准确地理解英文句子的含义，另一方面，学生也能通过学习语法掌握英语的特性，包括词汇、结构等方面，这对提高英语听、说、读、写四项基本技能具有显著效果。从这个角度看来，英语语法不同于其他学科，不能简单地积累知识，单纯形式化或模擬化的学习方式往往难以取得良好的学习效果。

那么，如何理解语法学习呢？这涉及到了第二个方面的内容，即以理解为基础的语法学习体验分享。传统的语法学习方式往往侧重于记忆和熟练使用规则，而新的学习模式则强调理解和应用语法规则[3]。理解学习方式要求学生通过大量的实际运用，理清语法规则之间的逻辑关联，而不是仅仅依赖记忆。这种方式可以说是更适应语言学习的特性。

具体而言，理解型的语法学习要求学生清晰地理解语法是什么，要求学生根据所学的语法规则，自己去创造、仿效并运用。可以说，理解型的语法学习非常强调实践能力，让学生在大量的实际应用中理解和掌握语法规则。

观察现实中的语法学习情况，往往会发现许多学生在学习过程中只是机械地记忆语法规则，而忽视了理解和应用。这样的学习方式无疑会降低学习效果，导致学生在遇到新的语境或新的问题时，可能因为无法灵活运用所学的语法规则而感到困惑。而以理解为基础的语法学习体验，正是希望解决这个问题，让学生体验到真正领悟语法规则并能在实际英语使用中灵活运用的过程，从而真正提高他们的语言能力。

至此，通过以上讨论可以看到，英语语法的学习在高中英语教育中占据着关键的地位，正确的理解和运用语法对于学生的英语学习具有决定性的影响。而以理解为基础的语法学习方式，能够帮助学生从理解和实际使用两个层面更好地掌握英语语法，是一种非常有效的英语语法学习途径。希望教师在教学过程中，能理解并引导学生运用这种方式，也希望学生能积极尝试并从中受益[4]。

2、高中英语语法学习建议

在英语教学过程中，语法知识的掌握是非常重要的一环。作为一种国际通用的语言，英语在许多领域都有着不可忽视的作用。在高中阶段，加强英语语法的学习显得特别重要[5]。这部分将列述若干个高中英语语法学习的建议。

对于英语语法学习方法，笔者建议教师采用实例引导和常规训练的教学策略。在课堂教学中，教师可以首先通过实例引导学生理解并感受语法规则的应用，通过定制的训练和作业使学生达到"悟"的阶段。在具体操作上，教师可以挑选富于启发性的英语句子，引导学生在实例中发现、提炼语法规则，通过课堂磨练和反复训练巩固这些语法规则。至于训练环节，可以采取多种形式，例如语篇填空、句子改错等，让学生在不断的应用实践中掌握语法规则。

另外，鼓励学生自我学习也是非常重要的。学生应该对英语语法学习持有积极的态度，并主动进行学习。在这上面，深层次的理解和应用是至关重要的。比如，学生可以独立完成一些相关的练习，并通过这个过程不断提升自己的语法应用技巧。也可鼓励学生去探索和使用现代技术，如互联网资源、手机APP等，这些资源往往包含了大量的英语学习材料，而且类型多样，形式丰富，适合各个阶段和水平的学习者。

现代技术工具在英语学习中扮演着越来越重要的角色。网络平台提供的听、说、读、写、译五大功能，使学习不再受限于课堂，可以边玩边学，更容易激发学生的学习兴趣。比如，有些网站和APP除了提供丰富的英语学习资源外，还设计了许多针对性的测试和评估环节，可以让学生时刻检验自己的学习效果。

通过实例引导和常规训练，学生能够更深入的理解和掌握英语语法，还可以通过自我学习和使用现代技术工具，提高学习的效率和效果，使学习 英语语法成为一项愉快的任务，从而提升他们的英语学习兴趣，并在高效的学习中不断提高自己的英语水平。

结束语

本文基于大量样本数据分析和实际授课经验，分享了作者对英文语法学习的心得，并提出了相关建议。首先，文中强调理解性学习的重要性，认为过度依赖死记硬背可能导致学习效果的下降。其次，建议以实例教学引导学生进行语法规则的自主归纳，强调进行课后练习以固化知识。最后，作者提出应鼓励学生利用现代化的教学工具，如互联网和移动设备进行自我学习。以上心得和建议不仅能够帮助提高英语语法的教学效果，而且为广大英语教师和学生提供了有益的参考。然而，如何将理论落实到教学实践中，尚需进一步的研究和探讨。

参考文献

[1]李亚晖.高中英语语法学习心得体会[J].山海经,2019,(02).

[2]姚恋曲.高中英语语法学习心得[J].科学大众：智慧教育,2019,(04).

[3]周淑怡.高中英语语法学习的心得体会[J].青春岁月,2019,(08).

[4]朱慧.高中英语语法教学心得与体会[J].爱情婚姻家庭：中旬,2020,(05).

[5]李梓源.浅谈高中英语语法学习[J].散文百家(理论),2019,(08).